Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Навчальний матеріал. Пункт 2
Інструкції:
Прочитайте пункт 2, зробить конспект, відобразив у ньому різноманіття підходів до трактування поняття категорії «гендер».
2. Гендер – соціальна стать людини
Гендер (gender) – це соціальна стать. В англійській мові розмежовуються поняття соціальної статі (В англійській мові розмежовуються поняття соціальної статі («gender») та біологічної («sex»). Сенс поняття «гендер» полягає, перш за все, в ідеї соціального моделювання або конструювання статі. Гендер – це структуроване поняття соціальної статі, що синтезує культурне та біологічне в людині. Соціальна стать конструюється соціальною практикою. Прийняті в суспільстві гендерні норми та стереотипи в певному ступені закладають в наше мислення уявлення про те, що є «чоловіче» та «жіноче». Але поняття «бути жінкою» та «бути чоловіком» різні для різних соціальних шарів, різних поколінь. Різних етнічних та релігійних груп. В процесі соціалізації не стать належить людині, а людина статі, яка визначена владою та мовою. В сучасному суспільстві все складніше провести кордон між біологічною зумовленістю статі та її соціальним моделюванням.
Гендер – це стать в соціально-психологічному сенсі, специфічний набір культурних та поведінкових характеристик, які визначають соціальну поведінку жінок та чоловіків 10. Іншими словами, для того, щоб бути жінкою чи чоловіком, не просто бути людиною з жіночою або чоловічою анатомією, необхідно слідувати певним соціокультурним очікуванням, які пред’являються суспільством по відношенню до людини на основі прийнятих там правил статі.
В той же час вивчення робіт закордонних дослідників (A. Oakley, L. Measor, P. Sikes, S.J. Kessler, W. McKenna, R. Johnson, M.E. David) показує відсутність єдності в тлумаченні поняття «гендер». При цьому виникли проблеми перекладу даних понять. В гносеологічному плану поняття «гендер» походить від грецького слова «генос» – походження, і відповідає російському поняттю «рід» як спільність. Слово «рід» в російській мові має декілька значень. Лінгвістичне розуміння перекладу слова «гендер» – рід, досвід роду, упускає з виду його наукове тлумачення, якого притримується більшість вчених в цій області, як у нас, так і за кордоном. Вони використовують поняття «гендер» з тим, щоб висвітлити саме соціальний аспект. При вивченні матеріалів з гендерних досліджень виявилося безліч підходів до трактування поняття «гендер», в більш широких гендерних дослідженнях особлива увага приділялась технологіям формування «гендер». З метою запобігання різночитань при визначенні соціальних та культурних характеристик роду при перекладі використовується поняття «гендер» (див. табл. 1).
Виділення понятійного ядра категорії «гендер»
| Формулювання | Смислове поняття |
| «Гендер» – позначення статі як соціального явища | Термін для позначення статі як соціального явища |
| «Гендер» – позначення приналежності до класу, групи, категорії | Класифікаційний термін |
| «Гендер» – це складний соціокультурний конструкт; відмінності в ролях, поведінці ментальних та емоційних характеристиках між чоловічими та жіночими, що творяться (контролюються) суспільством | Організована модель соціальних відносин між жінками та чоловіками, яка не тільки характеризує їх міжособистісне спілкування і взаємодію в родині, але й визначає їх соціальні відносини в основних інститутах суспільства (а також визначається та контролюється ними) |
| Гендер – взаємовідносини статей на фоні різноманітних соціальних структур, включає до себе два моменти: проблему положення жінок в суспільстві, її місію та Землі і проблему статевої ідентифікації | Причина існуючих протиріч в різноманітних сферах життя суспільства |
| Гендер – теорія полярності жіночого та чоловічого начал, основа доктрини про природну перевагу однієї зі статей: або жіночої (феноцентризм), або чоловічої (андроцентризм) | Теоретичне обґрунтування, що передбачає соціальне положення індивіду в суспільстві в залежності від його статевої приналежності |
| Гендер – область досліджень жіночої проблематики | Об’єкт дослідження для застосування «гендерного апарату та арсеналу наукових методів» |
| Гендер – соціальні відносини, а не біологічна стать | Спосіб взаємодії між статями |
| Гендер – спосіб виявлення в історії різноманітності та мінливості 19 | Метод дослідження |
| Гендер – дослідницька та освітня сфера в поясненні відмінностей між чоловіками та жінками в суспільстві | Предмет дослідження |
| Гендер як соціальний статус, який визначає індивідуальні можливості в освіті, професійній діяльності, доступі до владі, сексуальності, сімейній ролі та репродуктивної поведінки | Соціальний конструкт, в основі якого полягають три групи характеристик: біологічна стать, статтеворолеві стереотипи, розповсюджені в тому чи іншому суспільстві, та «гендерний дисплей» – різноманіття проявів, пов’язаних з встановленими суспільством нормами чоловікам та жінкам дії та взаємодії |
| Гендер як ідеологічний конструкт (одна з феміністських ліній) | Ідеологічний конструкт. Представники цієї позиції підкреслюють, що у сприйнятті чоловіків тільки жінки мають гендер, чоловіки ж можуть не мати такого знаку специфічності, так як вони представляють все людство |
| Гендер – форма статевого символізму. Статева диференціація представлена та закріплена на первинних рівнях людського існування через статевий символізм | Символіка чоловічого та жіночого, подана через протиставлення, виконує роль класифікатора в побудові світу. В статевому символізмі більшості культур «чоловіче» ототожнюється з духом, логосом, активністю, силою, раціональністю, світлом, наповненістю, формою і т. ін. «Жіноче» – з матерією, хаосом, природою, пасивністю, слабкістю, емоційністю, темрявою, порожнечею, безформністю |
Різноманітність підходів до трактування поняття категорії «гендер» дозволило виділити родові поняття та об’єднати їх в групи, кожна з яких виражає ту чи іншу конкретну смислову сутність, що дозволяє використовувати категорію «гендер» при обґрунтуванні побудови педагогічного процесу (табл. 2).
Date: 2015-09-02; view: 1139; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |