Был поиск новых путей и форм образования, адекватных изме_

Нившимся условиям развития социума, способов преодоления

ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ Будущее цивилизаций

408 ЦИВИЛИЗАЦИИ: прошлое и будущее

Функциональной неграмотности и профессиональной некомпе_

Тентности, которые приняли угрожающий характер. На втором

этапе (первые десятилетия XXI в.) содержание образования бу_

Дет приведено в соответствие с развертывающейся научной

Революцией, а информатизация учебного процесса позволит

Многократно повысить его эффективность. На третьем этапе

Достижения революции в образовании распространятся вширь,

Охватят развивающиеся страны. Это создаст предпосылки для

Технологического переворота и постепенного преодоления от_

Сталости этих государств, сокращения разрыва между ними

И развитыми странами по уровню эффективности воспроизвод_

Ства и качеству жизни, позволит сформировать глобальную ин_

Формационно_образовательную сеть, учитывающую, однако,

Специфику цивилизационных и национальных культур и обра_

Зовательных систем.

Какие изменения произойдут в этой сфере в итоге начавшего_

ся переворота исходя из уже наметившихся тенденций?

Содержание образования меняется в нескольких направ_

Лениях. Первое — обновление содержания учебной литературы,

В которой накоплена сумма знаний, отражающих устаревшее ны_

Не мировоззрение индустриального общества. Потребуется не_

Сколько десятилетий, смена двух поколений учителей и несколь_

Ких поколений учебников, прежде чем передаваемая следующим

Поколениям сумма знаний будет адекватна содержанию постин_

Дустриальной цивилизации. Для этого и сама новая цивилизация

Должна кристаллизоваться, обрести более ясные и очевидные

Черты, избавиться от проблем переходного периода.

Date: 2015-08-24; view: 345; Нарушение авторских прав