Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Методы исследования
|
|
Проблемность исследуемого вопроса (проблема) может быть снята с помощью специально подобранных или разработанных методов. Снять проблему (в нашем примере) означает разработать такие методы развития мышечной силы у юных гимнастов, которые бы позволили им успешно овладевать силовыми упражнениями, входя-
щими в программу данного спортивного разряда, и доказать полезность развития мышечной силы для их здоровья и проявления других способностей (гибкости, координации движений и др.). Теоретическое и экспериментальное обоснование эффективности таких методов является новым вкладом в теорию и практику физического воспитания и в развитие мышечной силы у детей, дает возможность применения их в занятиях с лицами пожилого возраста.
Метод — способ построения или обновления системы научного знания. Метод может включать в себя несколько методических приемов или даже их систему. Так, например, в метод создания предварительного представления о вновь изучаемом упражнении входит система методических приемов: название, показ, объяснение назначения и техники исполнения упражнения, опробование. Каждый из этих методических приемов имеет свое назначение, свою теорию и философию (см. гл. 6).
Методы исследования подбираются или специально разрабатываются в соответствии с предметом исследования, теорией, заложенной в основу научной работы, гипотезой, целью и частными задачами. Многообразие научных методов познания принято условно делить на три категории.
К первой категории относится диалектический метод. Это всеобщий метод познания. Сюда можно отнести теорию отражения как основу теории познания, системно-структурный анализ при изучении сложных явлений.
К второй категории относятся методы, которые используются не одной какой-то наукой, а целым рядом или даже всеми науками. Это общие методы научного познания: анализ и синтез, индукция и дедукция, исторический и логический методы, эксперимент, аналогия, моделирование, формализация и др.
К третьей категории относятся методы, применяемые в конкретных дисциплинах, в том числе и в гимнастике: анализ и обобщение опыта передовой практики и литературных данных, наблюдение, беседа и анкетирование, эксперимент (оценка и развитие двигательных и психических способностей, личностных свойств с помощью гимнастических упражнений). Могут применяться и другие, более сложные методы.
Date: 2015-08-07; view: 309; Нарушение авторских прав