Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
ЗАНЯТИЕ №8
|
|
ТЕМА: «Дифтерийная палочка. Бордетеллы»
ЦЕЛЬ: изучение биологических свойств возбудителя дифтерии, коклюша, паракоклюша, патогенеза вызываемых ими заболеваний, принципов их микробиологической диагностики, профилактики и терапии.
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ:
| № | Содержание занятия | Литература по теме |
| Таксономия и история открытия возбудителей дифтерии, коклюша и паракоклюша. | 1.Лекция «Возбудители дифтерии и коклюша» | |
| Биологические свойства возбудителей | 2.В.Д.Тимаков, учебник, 1994, с.314-317, 340-344 | |
| Эпидемиология, иммунитет, диагностика, специфическая профилактика и лечение | 3.Л.Б.Борисов, учебник, 1994, с.297-299, 307-311 | |
| Практическая работа | 4.Л.Б.Борисов, практикум, 1993, с.160-163, 171-175 5.Л.Б.Борисов, практикум, 1984, с.160-163, 171-175 6.М.П.Зыков,практикум, 1977, с.165-170, 224-231 |
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
Дифтерия – острое инфекционное заболевание, характеризующееся токсическим поражением сердечно-сосудистой и нервной систем, а также фибринозным воспалением в месте входных ворот.
Коклюш – инфекционное заболевание, характеризующееся острым катаральным воспалением верхних дыхательных путей и приступами спазматического кашля.
1.Таксономия и история открытия возбудителей дифтерии, коклюша и паракоклюша.
1.1.Таксономия
| Таксономическая единица | Возбудители | |
| дифтерии | коклюша | |
| Род | ||
| Вид |
1.2.История открытия возбудителей дифтерии, коклюша.
Возбудитель дифтерии открыт и выделен Клебсом Е. и Леффлером Ф. В 1883-84 гг. Коклюшная палочка выделена от больного ребенка в 1906 году Ж.Борде и О.Жангу
2.Биологические свойства возбудителей
| Признаки | Возбудители | ||
| дифтерии | коклюша | паракоклюша | |
| А.Морфология | |||
| Форма | |||
| Капсула | |||
| Жгутики | |||
| Споры | |||
| Б.Тинкториальные свойства | |||
| Окраска по Граму | |||
| Специальные методы окраски | |||
| В.Культуральные свойства | |||
| Тип дыхания | |||
| Специальные питательные среды | |||
| рН среды, температура | |||
| Г.Антигены | |||
| Д.Факторы патогенности | |||
| Токсины | |||
| Ферменты | |||
| Структурные и химические компоненты |
2.2.В зависимости от совокупности культурально-биохимических свойств вид Corinebacterium diphteriae разделяется на 2 биовара – gravis и mitis.
3.Эпидемиология, иммунитет, диагностика, специфическая профилактика
| Признаки | Возбудители | |
| дифтерии | коклюша | |
| А.Эпидемиология | ||
| Источник | ||
| Механизм заражения | ||
| Пути передачи | ||
| Б.Вызываемые заболевания | ||
| В.Постинфекционный иммунитет | ||
| Г.Основной метод диагностики | ||
| Д.Специфическая профилактика | ||
| Е.Специфическое лечение |
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Задание №1. Бактериологическое исследование остатков пищи, явившихся причиной отравления(2 этап, см.протокол №2)
Задание №2. Микроскопия демонстрационного мазка дифтерийной палочки, окраска по Нейссеру, зарисовать
Задание №3 Микроскопия демонстрационного мазка коклюшной палочки, окраска по Граму, зарисовать.
Date: 2015-08-07; view: 441; Нарушение авторских прав