Цель:определение в словах первого гласного звука (А, У)

Содержание: чётко, протягивая первый звук, произнести названия картинок. Затем

соединить каждую картинку с нужным символом*.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Цель: определение в словах первого гласного звука (И)

Содержание: назвать первый звук в словах. При затруднениях обратить внимание ребенка

на символ звука И*. Уточнить значения выделеленных слов.

Слова для звикового анализа	Символ звикаИ
ИВАН, ИГОРЬ, ИВА, ИГОЛКА, ИВОЛГА, ИГРА, ИКРА, ИГРУШКА, ИРИСКА,ИНДЮК, ИНЕЙ, ИНГА, ИЛЬЯ, ИШАК,ИГРАЮТ, ИСКРЫ, ИЗЮМ, ИЗБУШКА, ИСТОРИЯ, ИНСТИТУТ, ИНДЕЕЦ, ИНДЮШКА, ИНСТРУМЕНТЫ, ИСПРАВЛЯТЬ, ИСКАТЬ, ИЗГОРОДЬ, ИТАЛИЯ, ИЩЕЙКА, ИЗБА,ИМЯ, ИРИС.

УПРАЖНЕНИЕ 7

Цель: анализ и синтез сочетаний из 2х и Зх гласных звуков

Содержание: произнести слитно, не прерывая голоса, различные комбинации гласных звуков.

Затем назвать все звуки по порядку в сочетаниях, изображенных символами*.

УПРАЖНЕНИЕ 8

Цель: определение в словах первого гласного звука (О).

Содержание: назвать первый звук в словах. При звтруднениях обратить внимание ребенка

на символ звука О*. Уточнить значения выделенных слов.

Слова для звукового анализа	Символ звукаО
ОЛЯ, ОСТРЫЙ,ОТДЫХ, ОРДЕН,ОБУВЬ, ОТПУСК,ОСЫ, ОКУНЬ,ОВЦЫ, ОКНА, ОЗЕРО, ОБРУЧ,ОСЛИК, ОКРИК, ОЗИМЬ,ОЧЕНЬ, ОКОЛО, ОВОЩИ.

УПРАЖНЕНИЕ 9