Методические рекомендации. Ситуация-упражнение предполагает очевидные и бесспорные решения поставленных проблем

Ситуация-упражнение предполагает очевидные и бесспорные решения поставленных проблем. Такие ситуации могут развивать определенные знания (умения) в обнаружении данных, относящихся к исследуемой теме (проблеме). Они носят тренировочный характер.

Для подготовки к этому занятию студент должен обратиться к следующей литературе: Введенская Л.А. Русский язык и культура речи: учебное пособие для вузов для бакалавров и магистрантов / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов н/Д: Феникс, 2013; Голуб, И.Б. Русский язык и культура речи: учеб. пособие для вузов / И.Б. Голуб. – М.: Унив. кн., 2007. – 430 с.

Задания и вопросы для формирования и контроля владения компетенциями

Задание 1. Важным синтаксическим свойством наречий является способность сочетаться с другими словами по способу примыкания. Определите, к словам каких знаменательных частей речи примыкают наречия в следующих примерах.

1). Землянка была сделана наспех. 2). Шариков злобно и иронически начал коситься на профессора. 3). Тяжелый подбородок, взгляд исподлобья – все это не вызывало у соседей симпатии к новому жильцу. 4). В комнате стало совсем тихо. 5). Десятый день, как пропал, а данные, извините меня, очень нехорошие. 6). Этим вечером Шариков присвоил в кабинете Филиппа Филипповича два червонца, лежавшие под пресс-папье, пропал из квартиры, вернулся поздно и совершенно пьяный. 7). – Ничего не понимаю, - ответил Филипп Филиппович, королевски вздергивая плечами. 8). Он выскочил из подъезда в пальто нараспашку. 9). - Это довольно подлый поступок с твоей стороны. 10). Можно привить гипофиз Спинозы или еще какого-нибудь лешего и соорудить из собаки чрезвычайно высоко стоящего человека.

(из произведений М.А. Булгакова)

Задание 2. Назовите основные способы образования наречий в современном русском языке. Определите, какими способами образованы следующие наречия.

Кверху, интересно, поодиночке, критически, сейчас, исстари, недолго, по-товарищески, молча, где-то, впотьмах, вдвоем, домой, дотла, затемно, спросонок, сегодня, нехотя, искоса, наискось.

Задание 3. Выпишите обстоятельственные наречия и установите, к какому разряду они относятся:

а) наречия места; б) наречия времени; в) наречия причины; г) наречия цели.

1). Ведь вот свинство какое: сколько сейчас существует поэтов, которые драгоценную свою фантазию растрачивают на рифмы да стишки. 2). Вот старичок собрался и выехал туда. 3). Козьепупов вскочил с кушетки и принялся шагать по комнате, нарочно стуча каблуками. 4). Поскучал я, поскучал, вниз сошел. 5). Только в союз запишитесь прежде. 6). Но тетка Агафья ничего сослепу не заметила. 7). Назло тебе не буду платить, хотя я и собирался. 8). Вчера, граждане, сижу я в Таврическом саду на скамейке. 9). И зачем дозволяют пассажирам на третьих полках в Москву ездить? 10). Посмотрел я на мальчишку и поневоле заулыбался.

(из рассказов М.М. Зощенко)

Задание 4. Составьте текст, используя наречия или словосочетания.

Сейчас, сначала, тотчас, сейчас, изо дня в день, час от часу, со дня на день, с недели на неделю, с часу на час, время от времени, по временам, изредка, часто, то и дело, каждые полчаса, нет-нет да и…

Задание 5. Раскройте скобки, объясните правописание наречий. Определите их синтаксическую функцию.

1. Смущен и присмирев, Он ей свидание (на)завтра назначает (П.). 2. Прошлое уходило куда-то в(даль), теряло свою цену (Чех.). 3. Между тем война была со славою окончена, полки наши возвращались из-за границы (П.). 4. Он (карась) лежал (на)боку, отдувался и шевелил плавниками (Пауст.). 5. Схватила его за горло, (на)силу оторвали (Пауст.). 6. Кто (в)пору сеет, семян не теряет (Посл.). 7. Обыватели ведут сонную, пьяную жизнь и вообще живут (в)проголодь, чем бог послал (Ч.). 8. А потом за окнами начнет (мало)по(малу) бледнеть воздух, раздадутся на улице голоса (Ч.). 9. Чтобы скрыть от слушателей свое состояние, я то(и)дело пью воду, кашляю (Ч.). 10. Изба разделена сенями на две половины: (на)лево живут матросы, (на)право – офицер с семьей (Чех.). 11. Следующие (за)тем письма были (по)прежнему великолепны (Ч.). 12. Настоящее было прекрасно, а (на)смену ему приближалась весна, уже улыбавшаяся (из)дали и обещавшая тысячу радостей (Ч.). 13. Я ничего не сломал себе, ушибся (не)больно и могу встать с земли (Ч.). 14. Егор только изредк… посматривал (в)верх и шел (в)перед спокойно и самоувере…но (И. Тург.). 15. Пришли (на)память и они, товарищи первых стремлений…потом, как молнии в ночи, сверкнуло несколько воспоминаний (И. Тург.).

Рекомендуемая литература и Интернет-ресурсы

Основная литература:

1. Введенская, Л. А. Русский язык и культура речи: учеб. пособие для вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. – 31-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 539 с.

2. Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / под ред. В.И. Максимова, А.В. Голубевой. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва: Юрайт, 2013. – 382 с.

3. Розенталь, Д.Э. Русский язык: учебное пособие / Д.Э. Розенталь – М., 2010. – 537 с.

Дополнительная литература:

1. Буторина, Е.П., Евграфова, С.М. Культура речи: учеб. пособие / Е.П.

2. Голуб, И. Б. Новый справочник по русскому языке и практической стилистике: учеб. пособие / И. Б. Голуб. – М.: Эксмо, 2007. – 464 с.

3. Розенталь, Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 2003. – 427 с.

Интернет ресурсы:

1. http://www.ahmerov.com/book_630_chapter_3_Predislovie.html - Библиотека «онлайн».

2. http://slovari.yandex.ru/ - Словари.

3. http://www.zipsites.ru/ - Бесплатная электронная интернет библиотека.

4. http://www.rsl.ru/ - Российская государственная библиотека.

5. http://linglang.ru/pages/dict/general/?t202id=81554 - 2000 словарей и энциклопедий.

6. e.lanbook.com – Электронно-библиотечная система «Лань».

7. www.gramota.ru – Грамота. Ру: справочно-информационный портал «Русский язык».

ТЕМА 12. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ: ОШИБКИ ПРИ ОБРАЗОВАНИИ ФОРМ ГЛАГОЛА