Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (согласно ФГОС): Наименование компетенции Код компетенции владение
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (согласно ФГОС):
| Наименование компетенции | Код компетенции |
| владение основными методами защиты персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий | ОК-12 |
| способность к формированию, поддержанию и использованию конструктивных общефизических и социально-психологических ресурсов, необходимых для здорового образа жизни | ОК-17 |
| способностью анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой | ПК-20 |
| знанием и умением адаптировать лучшие практики зарубежного государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности | ПК-21 |
| способностью к адекватной оценке поставленных целей и результатов деятельности | ПК-48 |
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные методы защиты населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
- систему мер государственного и муниципального воздействия, направленных на улучшение качества и уровня жизни социальных групп населения;
- основные тенденции развития систем жизнеобеспечения населения территориальных образований России;
- принципы развития, закономерности и организацию функционирования систем жизнеобеспечения населения;
- основные принципы, цели и задачи управления указанными системами;
- особенности организации управления различными системами жизнеобеспечения.
уметь:
- выявлять общее и особенное в формировании систем жизнеобеспечения населения;
- сравнивать модели управления системами жизнеобеспечения населения в различные периоды истории России;
- сравнивать и сопоставлять зарубежный и российский опыт модернизации системами жизнеобеспечения населения.
владеть:
- навыками эффективного поиска информации и анализа;
- общенаучными принципами познания общественных явлений;
- навыками работы с нормативно-правовыми документами;
- приемами ведения дискуссии и полемики.
Date: 2015-08-15; view: 289; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |