Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Дидактичний тест
Прочитайте твердження і дайте відповідь «правильно» або «неправильно».
1. Взаємодія з навколишнім середовищем відбувається за участю таких дій мозку, як нюх, смак.
2. Мозок контролює функції організму за допомогою таких дій, як уява, сновидіння, мовлення.
3. Складовими нервової системи є кора головного мозку, таламус, гіпоталамус, спинний мозок.
4. Функцією лівої півкулі головного мозку є сприйняття музики, емоційне ставлення до когось або чогось.
5. Структурними елементами свідомості є емоції, інтуїція, воля.
6. До сфери несвідомого належать: повне орієнтування в місці, часі, дії, самосвідомості.
7. У психічній діяльності жінки та чоловіка є різниця.
8. Існує зв’язок між психікою людини та параметрами його черепа.
9. Спосіб життя людини не впливає на психіку.
10. Наше сприйняття навколишнього світу, перш за все, залежить від рівня культури.
11. Серед основних якостей уваги виділяють направленість, ступінь і об’єм.
12. Класифікація уваги за ознакою свободи думки зустрічається вже у Арістотеля.
13. Увага не може бути засобом, який управляє поведінкою людини?
Тема 4. ПАМ’ЯТЬ. МИСЛЕННЯ. ІНТЕЛЕКТ
1. Які існують види пам’яті?
2. Які закономірності пам’яті людини впливають на засвоєння навчального матеріалу?
3. Покажіть відмінність мислення від чуттєвого сприйняття.
4. Хто з психологів вивчав проблему інтелекту? Які теоретичні підходи тобі відомі?
5. Як можна діагностувати рівень інтелекту? Які основні компоненти інтелекту виявляють найбільш відомі факторні теорії?
6. За рахунок чого інтелект забезпечує адаптацію суб’єкта до оточуючого середовища?
7. Для чого психологи вимірюють рівень інтелекту (ІQ) людини?
9. Охарактеризуйте особливість творчого мислення людини.
10. Як можна розвивати творче мислення у процесі навчання?
11. Поясніть сутність понять: адаптація, інстинкт, інтелект, перцепція, ригідність, сенсорика, ефект Зейгарнік, увага.
Date: 2015-07-25; view: 291; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |