Висновок. Аналіз психолого-педагогічної літератури показав, що центральною характеристикою будь-якої особистості є «Я-концепція»

Аналіз психолого-педагогічної літератури показав, що центральною характеристикою будь-якої особистості є «Я-концепція», яка складається з

наступних компонентів:

- Когнітивний;

- Оціночний;

- Поведінковий;

Складовою і невід'ємною частиною «Я-концепції» є самооцінка, яка визначається як оцінка особистістю самої себе, своєї зовнішності, місця серед інших людей, своїх якостей і можливостей.

Основними факторами, що впливають на формування самооцінки дітей молодшого шкільного віку, є оцінні впливу вчителя, батьків та їх ставлення до навчальної діяльності.

Одним з найважливіших моментів у розвитку особистості підлітка є розвиток самооцінки; у підлітків виникає інтерес до себе, до якостей своєї особистості, потреба порівнювати себе з іншими, оцінювати себе, розібратися у своїх почуттях і переживаннях. На цій основі часом виникають конфлікти, породжувані протиріччями між рівнем домагань підлітка і його об'єктивним становищем у колективі. Багато дослідників відзначали властиву підліткам неврівноваженість, запальність, часті зміни настрою, іноді пригніченість та інші.

У дослідно-практичній роботі проведено діагностичне дослідження у 2 і 7 класах Колодіївської загальноосвітньої школи з використанням наступних методик:

1.Дослідження самооцінки за методикою «Драбинка».
2.Дослідження самооцінки за методикою Дембо-Рубінштейн.
3.Методіка, спрямована на визначення емоційного рівня самооцінки (автор А.В.Захарова).
Результати показали, розходження в самооцінці молодших школярів та підлітків.
Нормальний і високий рівень самооцінки є віковою нормою для дітей молодшого шкільного віку, так як він пов'язаний, в більшій мірі з результатами навчальної діяльності та педагогічними оцінками батьків і вчителів.
Низький рівень самооцінки є віковою нормою для середнього підліткового віку. У цей період самооцінка формується під впливом багатьох факторів: оцінка зовнішнього вигляду, авторитет в однолітків, результати навчальної діяльності, рівень матеріального добробуту та ін Дослідження вибірки підлітків показало присутність груп з різною самооцінкою в одному класі.