Основы драматургии развлекательных программ и массовых представлений

Драматургия культурно – досуговых программ основана, как правило, на реальных, конкретных фактах. Они по своей природе многозначны и, с точки зрения художественно – психологического воздействия, обладают богатейшими возможностями.

Тщательная разработка сценической драматургии культурно - досуговых программ позволяет организовывать и направлять соответственно поставленным педагогическим целям и задачам творческую активность зрителя. Стремление вызвать творческую активность аудитории всегда было доминирующей педагогической, профессиональной тенденцией в деятельности опытных режиссеров - постановщиков культурно - досуговых программ. Однако на практике недостаточно полного и адекватного воплощения самой идеи сценария как психологической программы художественно – педагогического воздействия, как способа фиксации предлагаемых ответных реакций зрительного зала.

Включение в предметную культурно – досуговую деятельность личности на основе ее потребности первоначально выступает лишь как условие, предпосылка деятельности, но как только личность начинает действовать, тотчас происходит ее трансформация и она перестает быть тем, чем она была «в себе». Сценарий культурно - досуговой программы создает предпосылки для включения личности в действие и возможность исполнителям достичь поставленной цели.

К отличительным чертам драматургии культурно – досуговых программ относятся:

- документальная основа, предполагающая реализацию во всех формах культурно – досуговой деятельности документального материала, привлечение реальных действующих лиц;

- оптимальное соотношение художественного и документального материала в различных формах культурно – досуговой деятельности;

- аналитический отбор событий, оценка фактов, выявляющих четкую авторскую позицию сценариста;

- активный характер драматургии, определяющий соответствующую организацию материала в соответствии с основными законами аристотелевской драмы (экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация и развязка) и гармонического единства содержания и формы.

В освоении драматургических навыков написания сценариев специалистами учреждений культуры ведущая роль принадлежит овладению творческим контактом. Задача сценариста заключается в том, чтобы создать оригинальную культурно – досуговую программу путем соединения различных выразительных средств в единую логическую композицию, подчиненную общему замыслу, теме, идее.