Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Квалификационные требования, предъявляемые к аниматорам
| Виды профессиональной деятельности | Личностные качества аниматора | Квалификационные требования (специальные знания и умения для данного вида деятельности) |
| Спортивно-туристская | Находчивость, наблюдательность, лидерские качества | Знание отечественного и зарубежного опыта спортивного туризма, организационной структуры профессиональной деятельности в сфере спортивного туризма. Умение организовывать спортивно-туристскую деятельность, применять в ней новейшие достижения, современные средства и оборудование, разрабатывать туристские досуговые программы и маршруты |
| Физкультурно-оздоровительная | Физическая тренированность, ловкость | Знание отечественного и зарубежного опыта массовой оздоровительной работы, организационной структуры профессиональной деятельности, методов и средств организации физкультурно-оздоровительной деятельности. Умение организовывать физкультурно-оздоровительную деятельность с позиций современных достижений психолого-педагогической науки и передовой практики, разрабатывать индивидуальные и групповые программы для населения |
| Зрелищно-развлекательная | Коммуникабельность, артистизм, эмоциональность | Знание основ театрального искусства, режиссуры и других специальных дисциплин, организационной структуры профессиональной деятельности. Умение организовывать зрелищно-развлекательные мероприятия, применять на практике знания по рекреологии, валеологии, разрабатывать и реализовывать зрелищно-развлекательные программы для населения |
| Познавательно-экскурсионная | Память, эстетический вкус, интеллект | Знание истории мировой и художественной культуры, экскурсоведения, религиоведения и краеведения, а также организационной структуры и содержания профессиональной экскурсионной и музейной деятельности. Умение определять общие и конкретные цели и задачи экскурсионной деятельности как составной части гармоничного развития личности, проводить методико-экскурсионную работу, конструировать циклы музейно-экскурсионного обслуживания, составлять программы туристско-экскурсионной деятельности |
В особенностях профессиональной деятельности аниматоров можно выделить ряд общих требований, предъявляемых к специалистам социально-культурного сервиса. Они должны:
• уметь создавать семейную атмосферу, атмосферу радости и дружбы;
• быть способными к коммуникации с любым гостем;
• знать английский и немецкий языки;
• быть образованными, дисциплинированными, честными, надежными, талантливыми, приветливыми и улыбчивыми;
• уметь работать в команде;
• использовать помещения отеля (бассейны, танцплощадки и др.) и природные объекты (морское побережье) только для проведения анимационных мероприятий. В свободное время аниматорам разрешается пользоваться ими как обычным гостям;
• принимать пищу вместе с гостями для знакомства, установления контакта и их информирования;
• носить униформу отеля с его логотипом, выполненную в едином стиле, дизайне;
• быть способными к смене анимационных концептов разных предприятий туристской индустрии;
• уметь получать удовольствие от работы;
• быть не старше 30 лет (холостым или незамужней);
• не иметь пристрастия к алкоголизму и употреблению наркотиков;
• обладать психическим и физическим здоровьем.
Date: 2015-07-22; view: 4111; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |