Психолого-педагогическое медико-социальное сопровождение в дошкольном отделении гимназии

Дошкольное отделение как структурное подразделение Гимназии №56 появилось в феврале 2004 года. В составе дошкольного отделения 3 группы: средняя, старшая и подготовительная. На 2011-2012 учебный год наполняемость составила 80 детей. Психолого-педагогическое медико-социальное сопровождение в дошкольном отделении осуществляют специалисты ППМС – центра (педагоги-психологи, учитель-логопед, социальный педагог) в сотрудничестве с медицинским работником.

ППМС-сопровождение в дошкольном отделении включает в себя:

- комплексную диагностику;

- обеспечение и мониторинг эмоционального благополучия ребенка в детском саду;

- индивидуальное сопровождение воспитанников (разработка и реализация программ индивидуального сопровождения);

- выявление и индивидуальное сопровождение детей «группы риска»;

- информационную поддержку педагогов и родителей, направленную на повышение психолого-педагогической компетентности (информационные буклеты, сайт гимназии – раздел «ППМС-центр», семинары, методические разработки и др.);

- разработку рекомендаций родителям по выбору индивидуального образовательного маршрута ребенка на основе анализа результатов комплексной диагностики;

- реализацию системно ориентированных программ комплексного сопровождения («Преемственность. Адаптация», «Остров Дружбы» и др.);

- консультативное сопровождение участников образовательного процесса;

- деятельность родительского клуба «Поддержка»;

- логопедическое сопровождение: подгрупповые и индивидуальные занятия с воспитанниками.

Основными инструментами сопровождения являются:

1. Диагностический комплекс:

- речевая карта ребёнка;

- карта наблюдения в группе;

- карта анализа затруднений в познавательной сфере ребёнка (мониторинг успешности по основным видам деятельности);

- дневник настроения «Копилка чувств».

2. Карта индивидуального сопровождения развития ребенка.

3. Информационные буклеты для родителей и педагогов.

4. Портфолио дошкольника: «Я расту», «Я учусь общаться», «Я готовлюсь к школе», «Я учусь говорить правильно» (авторские разработки специалистов ППМС-центра Гимназии №56).