Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Контроль состояния ребенка (детей)
| 1.3.1. Общие сведения | Отлично | Хорошо | Удовлетворительно | Неудовлетворительно |
| Физическое состояние | □ | □ | □ | □ |
| Эмоциональное состояние | □ | □ | □ | □ |
| Поведение (соответственно возрасту и обстановке) | □ | □ | □ | □ |
| Вывод:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Даны рекомендации родителям (членам семьи):____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ Направлена информация в субъекты профилактики для реагирования:_________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ |
| 1.3.2. Наличие признаков жестокого обращения с ребенком | Да | Нет | ||||
| Законные представители скрывают ребёнка (или пытаются ввести в заблуждение по поводу его истинного местопребывания) | □ | □ | ||||
| Ребёнок проявляет явные страхи в общении с посторонними людьми | □ | □ | ||||
| Внешний вид: неестественная худоба, синяки, гематомы (подчеркнуть) | □ | □ | ||||
| Агрессивное поведение взрослых, нецензурная брань в адрес несовершеннолетнего | □ | □ | ||||
| Выявлено совершение тяжкого преступления в отношении несовершеннолетнего(их) | □ | □ | ||||
| Выявлена смерть несовершеннолетнего(их) | □ | □ | ||||
| Внимание!!! При наличии хотя бы одного признака жестокого обращения незамедлительно сообщить об этом: | ||||||
| Субъект профилактики | Контактный телефон | Информацию принял (Ф.И.О., должность) | Дата, время | Подпись куратора ИПК (специалиста по координации ИПР) | ||
| Органы внутренних дел (дежурная часть) | ||||||
| Председателю КДНиЗП | ||||||
| Органы опеки и попечительства | ||||||
| 1.3.3. Наличие признаков угрозы для жизни и здоровья ребенка (младше 10 лет) | Да | Нет | ||||
| Наличие ребенка дома одного без присмотра взрослых | □ | □ | ||||
| Наличие взрослых в доме в состоянии алкогольного или наркотического опьянения | □ | □ | ||||
| Дверь в жилое помещение закрыта, из-за двери слышен детский плачь | □ | □ | ||||
| Есть информация соседей, что в закрытом жилом помещении находятся дети, родители (законные представители) отсутствуют | □ | □ | ||||
| Ребёнок по внешним признакам болен, лечение не ведётся | □ | □ | ||||
| Внимание!!! При наличии хотя бы одного признака незамедлительно сообщить об этом: | ||||||
| Субъект профилактики | Контактный телефон | Информацию принял (Ф.И.О., должность) | Дата, время | Подпись куратора ИПК (специалиста по координации ИПР) | ||
| Органы внутренних дел (дежурная часть) | ||||||
| Председателю КДНиЗП | ||||||
| Органы опеки и попечительства | ||||||
1.4. Исследование причин создавшихся проблемных ситуаций в семье, у несовершеннолетнего:
| Проблема | Возможные причины | Рекомендации, которые даны родителям (несовершеннолетнему) | Дальнейшие действия (сообщение субъектам профилактики, обсуждение проблем на МЛРГ, привлечение дополнительных специалистов и т.д.) |
Date: 2015-07-22; view: 790; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |