Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Зв'язок народного та професійного мистецтва другої половини хvііі – середини ХІХ ст
У другій половині ХVІІІ ст. в Україні формувалися основи української національної школи у професійній музиці. Визначні вчені, письменники, критикуючи існуючий соціальний лад, заклали основи матеріалістичного світогляду у вітчизняному мистецтві. Це письменник В. Капніст, худож- ники Д. Левицький, В. Боровиковський, А. Лосенко, композитори М. Березовський, Д. Бортнянський, філософ, поет і музикант Г. Ско- ворода та ін. Народнопісенна і народнотанцювальна музика стає не- від’ємною частиною перших відкритих театральних вистав, репертуа- ру міських оркестрів; високого рівня досягає розвиток міських побу- тових жанрів — канта і сольної пісні з інструментальним супроводом. Під впливом народної пісні, її образів, мелодики формується творчий доробок вітчизняних композиторів у різних жанрах — від малих форм камерної музики до великих музично-драматичних та симфонічних творів. У першій половині ХІХ ст. розвивається реалістичне мистецтво — народне за змістом, прогресивне за ідейною спрямованістю. Зміцню- ються зв’язки між європейською, російською та українською культу- рами. Для цього процесу характерним є ставлення до народної твор- чості як до мистецтва, що має величезну естетичну і пізнавальну цінність, усвідомлення ідейної змістовності й краси народної пісні, яка відбиває життя й світогляд народу. Друга половина ХVІІІ — середина ХІХ ст. характеризуються збагаченням народної музичної творчості, зрослим інтересом до неї по- етів, письменників, композиторів, музикантів, інтенсивним музичним життям, появою нових жанрів і форм професійної музики, розвитком музичної освіти, музичного театру. У 30–40-х роках робиться чимало спроб гармонізації та аранжування народних пісень і танців для співу або для виконання на інструменті. У п’єсах помітне місце посідає музичний супровід. Побут, звичаї народу, його музична спадщина діста- ли відбиття у творчості І. Котляревського, Г. Квітки-Основ’яненка, П. Гулака-Артемовського, Є. Гребінки, Т. Шевченка. Велику роль в історії української музичної культури відіграли російські митці О. Аляб’єв, М. Глінка, О. Даргомижський, О. Сєров. Cкладними були умови національно-культурного розвитку в Закар- патті, Галичині, Буковині, які наприкінці ХVІІІ ст. були загарбані Австрією, але українська культура жила і розвивалася. На початку 30– 40-х років вихованці Львівської духовної семінарії на чолі з М. Шаш- кевичем починають збирати народні пісні, випускають збірку пісень, заборонену цензурою. Нова збірка М. Шашкевича, Я. Головацького та І. Вагилевича “Русалка Дністрова” вийшла друком у 1837 р. Пози- тивну роль відігравав аматорський музичний драматичний театр (1848– 1850), де працювали місцеві музиканти і композитори. Отже, починаючи з другої половини ХVІІІ до середини ХІХ ст. помітно зростало значення української музичної культури, сформувала- ся національна українська музична школа. Народна пісня висвітлювала антикріпосницьку боротьбу селян і національно-визвольний рух в усіх жанрах фольклору. Праця авторів та упорядників збірок, записів і гармонізації народ- них пісень мала величезне значення для формування української про- фесійної музики. Date: 2015-07-22; view: 502; Нарушение авторских прав |