Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Базовые знания. 1. Эпидемиологическая характеристика возбудителей менингококковой инфекции и полиомиелита
|
|
1. Эпидемиологическая характеристика возбудителей менингококковой инфекции и полиомиелита.
2. Анатомо-физиологические особенности нервной системы, кожи, дыхательной, лимфатической систем у детей.
3. Элементы сыпи.
4. Основные пути передачи инфекции.
5. Понятие «противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции».
| Студент должен знать: | Список рекомендуемой литературы |
| Ø Этиологию, источники, пути передачи заболевания, патогенез менингококковой инфекции; Ø Классификацию менингококковой инфекции; Ø Клинику острого назофарингита, дифференциальный диагноз с ОРВИ; Ø Клинику менингита, диф.диагноз с менингитами другой этиологии; Ø Клинику менингококкцемии, диф.диагноз с сепсисом другой этиологии, тромбоцитопенической пурпурой, геморрагическим васкулитом; Ø Лабораторную диагностику при менингококковой инфекции; Ø Осложнения: специфические раннего и позднего периода, неспецифические осложнения; Ø Лечение (этиотропное, патогенетическое, неотложную терапию) и профилактику менингококковой инфекции; Ø Этиопатогенез, эпидемиологические характеристики полиомиелита; Ø Классификацию полиомиелита; Ø Клинические проявления, лабораторную диагностику полиомиелита; Ø Лечение и профилактические мероприятия при полиомиелитной инфекции, прогноз заболевания. |
|
| Студент должен уметь: | Список рекомендуемой литературы |
| Ø Собрать целенаправленно эпид.анамнез, выделить данные подтверждающие заболевание; Ø Провести объективное обследование; Ø Определить спектр необходимых лабораторных методов исследования; Ø Оценить полученные результаты; Ø Поставить диагноз, назначить лечение; Ø Оказать неотложную помощь при инфекционно-токсическом шоке; Провести противоэпидемические мероприятия в очаге Ø заболевания. | 1. Справочник педиатра (руководство для врачей п/ред. Т.В.Парийская, Н.В.Орлова, СПб.: Эксмо, 2004. 2. Цыбулькин Э.К. Угрожающие состояния у детей. Экстренная врачебная помощь: Справочник. – СПб.: Специальная литература, 1999. 3. Нисевич Н.И., Учайкин В.Ф. Инфекционные болезни у детей. – М., 1990. 4. Сорписон С.Н. Инфекционные болезни в поликлинической практике. - СПб.: Гиппократ, 1993. 5. Васильев В.С., Комар В.И. Практика инфекциониста. – М., 1993. |
Задания для самостоятельной работы:
1. Дайте определение: Менингококковая инфекция – это ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. Приведите классификацию менингококковой инфекции.
3. Какие формы менингококковой инфекции играют главную роль в эпидемиологии?
А)
Б)
4. Перечислите особенности сыпи при менингококцемии:
| Появлению сыпи предшествует | |
| При надавливании сыпь | |
| Форма сыпи | |
| Цвет сыпи…. | |
| Тенденция к слиянию | |
| В центре элементов | |
| Локализация | |
| Причина появления генерализованной сыпи |
5.Опишите клинические проявления менингита у детей первого года жизни:
| Состояние | |
| Температура | |
| Плач | |
| Поза | |
| Состояние б.родничка | |
| Диспепсические явления | |
| Рефлексы |
6.Составьте план обследования больного с подозрением на менингококковый менингит:
| Лабораторный тест | Ожидаемые результаты |
6. Опишите последовательность действий при выполнении люмбальной пункции.
А) уложить больного
Б) наметить точку прокола (где?)…………………………………………………..
В)…………………………………..
Г)………………………………………
Д) взяв пункционную иглу с …………….. вводить ее сначала перпендикулярно поверхности спины.
Е) затем, повернув иглу…………………………………………продолжить введение до появления чувства …………
Д) осторожно вынуть из иглы……………….. и подставить пробирку для сбора ликвора
Е) вынуть иглу
Ж) уложить больного……………….
З) ……………………………………….
7. Укажите особенности манипуляций при проведении люмбальной пункции у детей разных возрастных групп
| Дети младшего возраста | Дети старшего возраста | |
| Положение больного | ||
| Место прокола | ||
| Положение иглы к поверхности спины |
8. Интерпретируйте данные исследования ликвора:
№1: Цвет - бесцветный, прозрачный, цитоз – 5 /3, белок 0,25 г/л, р-ция Панди (-), глюкоза – 2,75 ммоль/л.
№2: Цвет - белесоватый и зеленовато-бурый, цитоз – 2000/3, нейтрофильный, белок – 8,5 г/л, р-ция Панди (+++)
9.Составьте план лечения больного с менингококковым менингитом
10. Профилактические мероприятия
| Мероприятие | Целесообразность, правила проведения |
| Карантин | |
| Дезинфекция | |
| Наблюдение за контактными | |
| Вакцинация | |
| Лечение бак.носителей |
11. Дайте определение:
Полиомиелит – это ……………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Date: 2015-07-02; view: 547; Нарушение авторских прав