Основная. 1. Алефиренко, Н. Ф. Лингвокультурология [Текст]: учебное пособие : ценностно-смысловое пространство языка/ Н

1. Алефиренко, Н. Ф. Лингвокультурология [Текст]: учебное пособие: ценностно-смысловое пространство языка/ Н. Ф. Алефиренко; Н. Ф. Алефиренко.- 2-е изд.- М.: Флинта; Наука, 2012.- 288 c.

2. Воробьёв, В. В. Лингвокультурология [Текст]: монография/ В. В. Воробьёв.- М.: РУДН, 2008.- 336 c.

3. Городецкая, Л.А. Лингвокультурная компетентность личности. М.: МАКС-Пресс, 2007.

4. Комова, Т.А. Введение в сопоставительную лингвокультурологию [Текст]: учебное пособие: Великобритания - Россия: Курс лекций/ Т.А. Комова.- 3-e изд., испр: КРАСАНД, URSS, 2010.

5. Маслова, В. А. Лингвокультурология [Текст]: учебное пособие/ В. А. Маслова.- 3-е изд., испр.- М.: Академия, 2007.- 204 c.

6. Маслова, В.А. Лингвокультурология [Текст]: учебное пособие: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений/ В.А. Маслова.- 4-е изд., стер: ИЦ Академия, 2010.- (Высшее профессиональное образование; Филология).

7. Питина, С.А. Лингвокультурология: краткий курс лекций / С.А. Питина, Л.А. Шкатова. Челябинск: Челяб. гос. ун-т, - 2007. – 105 с.

Дополнительная

1. Актуальные проблемы современной лингвистики [Текст]: учебное пособие/ Сост. Л.Н. Чурилина. - 5-e изд: Флинта, Наука, 2010.- (Для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов).

2. Алпатов, В.М. История лингвистических учений [Текст]: учебник/ В.М. Алпатов, 2008.

4. Борисова, Е.Г. Лингвистические основы РКИ [Текст]: учебное пособие/ Е.Г. Борисова, 2008.

5. Гируцкий А.А. Нейролингвистика [Текст]: учебное пособие/ А.А. Гируцкий, И.А. Гируцкий.- Минск: ТетраСистемс, 2010.- 192 c.

СРС 2

Тема 3: Культурная грамотность и лингвокутруологическая компетенция.

Цель: способствовать углубленному изучению данной темы; уметь выделять основные положения и тезисы; научиться самостоятельному составлению лингвокультурного словаря

Задание к выполнению СРС №2: Провести опрос по определению лингвокультурологической грамотности (количествово анализируемых номинаций - не менее 10; количествово реципиентов - не менее 15).

Методические рекомендации к выполнению:

Внимательно изучите словарь лингвокультурной грамотности жителей поликультурного города, авт. к.п.н. К.С, Шалгимбекова. На его основании составьте анкету опроса по 1 из букв. В анкете у рециентам предлагается определить значение предложенных слов, Вы можете выбрать определенную возрастную или социальную категорию (например, оценить уровень лингвокультурной грамотности учащихся выпускных классов, студентов-выпускников, людей пенсионного возраста и др.). По результатам анкетирования проведите анализ. Результаты представьте в письменном виде или в виде презентации.

Форма контроля: анализ результатов опроса.

Рекомендуемая литература: