Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Указания по организации процесса изучения дисциплины
|
|
Аудиторные занятия по дисциплине «Моделирование в управлении персоналом» проводятся в форме лекций и практических занятий. В процессе изучения дисциплины наряду с лекциями используются Case-study, выполнение расчетно-аналитических заданий, работа в группах, позволяющие сформировать у студентов навыки применения на практике полученных теоретических знаний и навыки коллективного взаимодействия, сотрудничества и работы в команде.
Усвоение курса предполагает систематическую самостоятельную работу, в ходе которой студенты закрепляют и расширяют полученные знания благодаря углубленному изучению отдельных вопросов и тем.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Содержание самостоятельной работы
Таблица 6.1
Виды самостоятельной работы студентов
| № п/п | № раздела(модуля) и темы | Наименование темы | Трудоемкость (час.) | Виды контроля | Формируемые компетенции |
| 1-8 | Проработка учебного материала (по конспектам, учебной и научной литературе) | 32 | Опрос | ОК-5, ОК-15, ОК-17, ПК-8, ПК-31, ПК-32, ПК-36 | |
| 1-8 | Изучение тем теоретического курса, запланированных для самостоятельного освоения* | 12,2 | Опрос | ОК-5, ОК-15, ОК-17, ПК-8, ПК-31, ПК-32, ПК-36 | |
| 1-8 | Индивидуальные консультации по курсу | 4,5 | Опрос | ОК-5, ОК-15, ОК-17, ПК-8, ПК-31, ПК-32, ПК-36 | |
| 1-8 | Текущий и итоговый контроль по курсу | 5,3 | Тест, анализ комплексной ситуации по курсу | ||
| Итого: |
Вопросы для углубленного изучения отдельных тем курса
1. Применение теории очередей для решения экономических задач (метод Монте-Карло).
2. Балансовые модели в экономике.
3. Применение динамического программирования в экономике.
4. Групповая работа для выработки решения. Виды. Этапы процесса группового решения проблемы.
5. Структура успешной встречи. Подготовка встречи, ее цели. Результат и повестка дня. Основные правила встречи.
6. Роль фасилитатора. Содержание работы фасилитатора. Навыки фасилитатора. Знание группы. Факторы групповой динамики и возможные действия фасилитатора.
7. Способы, способствующие максимальному раскрытию творческого потенциала группы.
8. Коммуникационные навыки. Умение слушать. Искусство невербального общения. Искусство вербального слушания.
9. Использование графических материалов и иллюстраций в групповой работе.
10. Использование теории игр для решения задач в области управления персоналом.
11. Моделирование деловой карьеры.
И другие по выбору студента при согласовании с преподавателем.
Date: 2015-07-17; view: 280; Нарушение авторских прав