Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Реабілітація: педагогічна, психологічна, соціальна, медична.
Показники вибору для дитини закладу: ü Вік дитини; ü Категорія аномального розвитку (нозологія); ü Конкретний клінічний діагноз; ü Інтелектуальний ступінь; ü Особливості психофізичного розвитку; ü Потреби і можливості дитини.
Тема 3. Корекційна педагогіка як наука. Предмет, завдання та понятійно-категоріальний апарат корекційної педагогіки. Галузі корекційної педагогіки. Перспективи розвитку корекційної педагогіки в Україні. Принципи, форми і методи навчання дітей з порушеннями розвитку. Корекційна спрямованість як основний принцип організації навчання дітей з порушеннями психофізичного розвитку. Корекційна педагогіка – цепедагогічна наука про сутність та закономірності освіти, навчання і виховання дітей з психічним і (або) фізичними порушеннями, шляхи корекції порушень їхнього психофізичного розвитку. Предметом є освіта навчання і виховання дітей з психічними і (або) фізичними порушеннями; зміст та методика колекційної роботи з ними. Об’єктом є спеціальна освіта осіб и дітей з обмеженими можливостями. Корекційна педагогіка розв’язує такі завдання: · Вивчення сутності та закономірностей розвитку особистості дітей з психічними і (або) фізичними порушеннями; · Удосконалення існуючих та розробка нових шляхів і засобів корекції порушень психофізичного розвитку у дітей та дорослих; · Удосконалення змісту й методів корекційної роботи з дітьми при різних типах порушень психофізичного і (або) фізичного розвитку; · Удосконалення типів і структури спеціальних освітніх закладів для дітей з психічними і (або) фізичними порушеннями; · Розробка стандартів корекційної освіти для дітей з з психічними і (або) фізичними порушеннями різного віку і різних ступенів виразності вади; · Удосконалення форм і методів навчання і виховання дітей з з психічними і (або) фізичними порушеннями; · Розробка теоретичних засад підготовки фахівців для роботи з різними категоріями осіб з з психічними і (або) фізичними порушеннями. Date: 2016-08-29; view: 704; Нарушение авторских прав |