Девиантное поведение и социальный контроль

1. Понятие девиации. Релятивный характер социальных отклонений. Девиантное и делинквентное поведение.

2. Причины девиации:

а) биологическое объяснение. Итальянская школа криминальной антропологии Ч. Ломброзо.

б) психологическое объяснение девиации З.Фрейда.

в) социологическое объяснение Ж.Г. Тарда, Э. Дюркгейма. Теория аномии Р. Мертона

г) теория стигматизации Г. Беккера.

д) научные дискуссии конца XIX – начала XX вв. по проблеме преступности

е) современные представления о причинах отклоняющегося поведения.

3. Формы девиантного поведения (преступность, пьянство, наркомания, проституция, гомосексуализм).

Литература:

Основная:

Добреньков В. И., Кравченко А.И.Социология [Электронный ресурс ]: - М.: НИЦ Инфра-М, 2012. - 624 с.(Бакалавриат). - URL: http://www.znanium.com/

Социология: учебник для вузов / О. В. Бердюгина, В. А. Глазырин, А. В. Грибакин [и др.]; отв. ред. В. А. Глазырина. - 3-е изд.; перераб. и доп. - Москва: Юрайт, 2011. - 399 с.

Дмитриев А. В., Сычев А.А. Общая социология[Электронный ресурс ]: Учебник. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2011. - 304 с. - URL: http://www.znanium.com/

Дополнительная:

Дубинин Н.П., Карпец И.И., Кудрявцев В.Н. Генетика. Поведение. Ответственность. – М., 1989.

Дюркгейм Э. Метод социологии // Э. Дюркгейм. Социология. – М., 1995. – Гл. III. – С. 69-94.

Кривошеев В.В. Особенности аномии в современном российском

обществе // Социс. - 2004. - №3.

Мягков А.Ю Темпоральные характеристики самоубийств // Социс. - 2004. - №3.

Мякинен И.Х. Как был написан очерк Сорокина о самоубийстве // Социс. - 2003. - №11.

Смелзер Н. Социология.- М., 1994. – Гл. 7. – С. 197-247.

Шипунова Т.В. Проблема синтеза теорий девиантности // Социс. – 2004. – №12.

Щербакова Е.М. Нарконашествие в России // Социс. - 2004.- №1.

Методические рекомендации:

Проблема научного объяснения социального зла и выработки адекватных рекомендаций по его минимизации вряд ли когда-либо потеряет свою актуальность для ученых различных отраслей обществознания. Она не менее значима для педагогов, на которых возложена задача по профилактике девиантного поведения в процессе обучения и воспитания поколения детей.

Заметим, что термины «социальное зло» и «девиантное поведение» не являются тождественными. Поэтому студентам рекомендуется сравнить их по объему и по содержанию. Для этого нужно попытаться ответить на серию вопросов: Какое из понятий шире по смыслу? Любое ли отклоняющееся поведение вызывает неодобрение? Насколько оправдано употребление термина «позитивная» и «негативная» девиация? В чем различие между понятиями «девиантное» и «делинквентное» поведение?

Отвечая на поставленные вопросы, обратите внимание на характеристику социальных норм с точки зрения их релятивного характера, типов, санкций за нарушение.

Анализ изучаемой проблемы не будет полным без раскрытия причин девиантности. Поскольку сложилось многообразие подходов в этом вопросе, постольку студентам предлагается остановиться на характеристике основных, обозначенных во втором вопросе плана семинарского занятия. Все они вызвали в свое время бурную реакцию общества, сопровождались острыми дискуссиями. Так, утверждение лидера антрополого-биологической школы Ч. Ломброзо и его сторонников о существовании преступного типа подвергалось критике французским социологом Ж.Г. Тардом. Последний привел веские аргументы против вывода Э. Дюркгейма о «нормальности преступления». Суть этих дискуссий студенты должны изложить на занятии. Не стоит, однако, ограничиться описанием классических теорий девиантности. Имеет смысл обратиться к данным современной науки в объяснении причин отклоняющегося поведения.

Вопрос о формах девиантного поведения, которым завершается обсуждение проблемы, целесообразно проиллюстрировать фактами из современной России, обозначив, таким образом, масштабы социальной беды.

Тема 4

Социальные группы

1. Понятие и признаки социальной группы. Социальные группы в жизни людей. Групповое давление. Исключение из группы. Эффект конформизма в группе.

2. Классификация социальных групп:

а) по признаку принадлежности к ним индивида (ингруппы и аутгруппы, референтные группы);

б) по характеру взаимоотношений между членами группы (первичные и вторичные, малые)

3. Групповая динамика

Литература:

Основная:

Добреньков В. И., Кравченко А.И.Социология [Электронный ресурс ]: - М.: НИЦ Инфра-М, 2012. - 624 с.(Бакалавриат). - URL: http://www.znanium.com/

Социология: учебник для вузов / О. В. Бердюгина, В. А. Глазырин, А. В. Грибакин [и др.]; отв. ред. В. А. Глазырина. - 3-е изд.; перераб. и доп. - Москва: Юрайт, 2011. - 399 с.

Дмитриев А. В., Сычев А.А. Общая социология[Электронный ресурс ]: Учебник. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2011. - 304 с. - URL: http://www.znanium.com/

Дополнительная:

Качанов Ю.Л., Шматко Н.А. Как возможна социальная группа? (О проблеме реальности в социологии) // Социс. 1996. №12;

Кравченко А.И. Социология. – М.:Логос, Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – Гл. 8 «Социальные группы»;

Кули Ч. Первичные группы // Американская социологическая мысль. – М., 1996. – С. 328-333;

Миллз Теодор М. О социологии малых групп // Американская социология. Перспективы. Проблемы. Методы. – М., 1972. – С. 82-93;

Общая социология: Уч. пособие / Под ред. А.Г. Эфендиева. – М.:ИНФРА, 2004. – Гл. 13 «Социальные группы: их сущность и разновидности;