Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Приложение 1. Практические рекомендации по ведению педагогического дневника
|
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДНЕВНИК ВОЖАТОГО
| год |
Фамилия имя отчество
| отряд |
| смена |
| Ст | з. 2 Сведения о детях (заполняется по следующей форме рме) | ||||||
| № | Фамилия, имя ребенка | Дата рождения | ФИО родителей | Место работы родителей | Домашний адрес, телефон | Сведения о здоровье ребенка | Примечание (увлечения, дополнительная информация и т.д.) |
| 1. | |||||||
| 2. |
Стр. 3 Полезная информация:
• режим дня;
• график работы кружков;
• выходные дни;
• работа вожатого в творческих группах и др. Стр. 4 Тематическая программа смены:
• цели и задачи смены;
• организаторская модель смены;
• особенности смены;
• тематические блоки смены (ключевые дела);
• поручения отряда.
Стр. 5 План-сетка смены (отображаются как общелагерные, так и отрядные дела)
Стр. 6 Информация об отряде Стр. 7 Цели и задачи организационного периода Стр. 8 Пояснительная записка к плану работы в организационный период
| Название и форма дела | Целевая установка | Время и место проведения | Организатор | Содержание (алгоритм) |
| структура, содержание заданий, форма подведения итогов) | ||||
Стр. 9 Ежедневный план работы на оргпериод
| «» 200 | ||
| Время | План на день | Деятельность вожатого |
Стр. 10 Анализ оргпериода, первичная характеристика отряда (указывается возраст ребят и психологические особенности: уровень грамотности и воспитанности; индивидуальные особенности и творческие навыки, умения; неформальные группировки и лидер; избранные органы самоуправления и их потенциальные возможности).
Стр. 11 Ежедневные планы работы
«» 200
| Время | План работы (в том числе и отрядная работа) | Деятельность вожатого | Рефлексия деятельности |
| В эту графу заносятся подробный план работы отряда, расписанный по времени. Если планируемая работа по группам - то чем занимается каждая группа, если собирается совет отряда -то какие вопросы на повестке дня, если идет подготовка к делам отряда или общелагерным делам - каким образом, как распределяются задания | Здесь Вы планируете свою деятельность на день, расписываете рабочий день по времени, указываете, что и как будете делать сегодня, какие решать вопросы, что проводить, во что играть, с кем беседовать, где бывать, что читать и даже записывать для памяти более мелкие вопросы и дела, требующие немедленного решения__________ | На этой странице следует делать анализ прожитого дня: как удалось решить поставленные задачи и почему, соответствие выбранных методов и форм целевых установкам, определить свой следующий шаг в работе с отрядом и каждым ребенком, а также дать оценку своей деятельности |
Стр. 12 Анализ смены, итоговая характеристика отряда
Date: 2016-07-25; view: 404; Нарушение авторских прав