Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Розподіл балів за видами контролю
| Види контролю | Кількість | Бали | Загальна кількість балів |
| Семінарські заняття (усна відповідь, доповідь, виконавча дисципліна) | |||
| Контрольні роботи | |||
| Реферат | |||
| Самостійна робота (конспект першоджерел) | |||
| Залікова контрольна робота | |||
| Всього: |
| Шкала оцінки знань студентів | ||
| Оцінка ЕСТS | Оцінка (За національною шкалою) | Сума балів |
| А | 5 (відмінно) | 90-100 |
| В,С | 4 (добре) | 75-89 |
| D,Е | 3 (задовільно) | 60-74 |
| FХ | 2 (незадовільно) з можливістю повторного складання | 35-59 |
| F | 2 (незадовільно) з обов'язковим повторним курсом | 0-34 |
| А | (Відмінно) | 90-100 | робота з мінімальними помилками; |
| В | (Дуже добре) | 83-89 | вище середнього стандарту, але з деякими поширеними помилками; |
| С | (Добре) | 75-82 | в цілому хороша робота, але з помітними помилками; |
| D | (Задовільно) | 68-74 | Пристойно, але із значними помилками; |
| Е | (Достатньо) | 60-67 | задовольняє мінімальні вимоги; |
| FХ | (Не прийнято) | 35-59 | необхідно виконати певну додаткову роботу для успішного складання (доопрацювати); |
| F | (Не прийнято) | 0-34 | необхідна значна подальша робота (переробити). |
План проведення практичних занять та розподіл балів з видів контролю за модулями
| Модуль | Тема заняття | Кількість годин | Вид контролю | Кількість балів |
| Лекція №1. Методологічні основи теорії фізичної культури та сучасної системи спортивної підготовки в Олімпійському спорті. | Конспект | – | ||
| Семінарське заняття №1. Методологічні основи теорії фізичної культури та сучасної системи спортивної підготовки в Олімпійському спорті. | Усна відповідь, доповідь, співдоповідь, виконавча дисципліна | |||
| Лекція №2. Фактори, які визначають ефективність фізичного виховання та спортивного тренування. | Конспект | – | ||
| Семінарське заняття №2. Фактори, які визначають ефективність фізичного виховання та спортивного тренування. | Усна відповідь, доповідь, співдоповідь, виконавча дисципліна | |||
| Лекція № 3. Фактори, які визначають рівень фізичної культури та рівень спортивних досягнень. | Конспект | – | ||
| Семінарське заняття № 3. Фактори, які визначають рівень фізичної культури та рівень спортивних досягнень. | Усна відповідь, доповідь, співдоповідь, виконавча дисципліна, контрольна робота | |||
| Самостійна робота | Конспект першоджерел | |||
| Всього за І модуль | ||||
| Лекція №4. Засоби, методи та умови спортивного тренування. | Конспект | – | ||
| Семінарське заняття №4. Засоби, методи та умови спортивного тренування. | Усна відповідь, доповідь, співдоповідь, виконавча дисципліна | |||
| Лекція №5. Основи структури тренувального процесу. | Конспект | – | ||
| Семінарське заняття №5. Основи структури тренувального процесу. | Усна відповідь, доповідь, співдоповідь, виконавча дисципліна, контрольна робота | |||
| Самостійна робота | Конспект | |||
| Всього за ІІ модуль | ||||
| Лекція №6. Планування багаторічного спортивного тренування. | Конспект | – | ||
| Семінарське заняття №6. Планування багаторічного спортивного тренування. | Усна відповідь, доповідь, співдоповідь, виконавча дисципліна | |||
| Лекція №7. Відбір та орієнтація в процесі багаторічного спортивного тренування. | Конспект | – | ||
| Семінарське заняття №7. Відбір та орієнтація в процесі багаторічного спортивного тренування. | Усна відповідь, доповідь, співдоповідь, виконавча дисципліна | |||
| Лекція № 8. Дидактичні основи фізичного виховання та спорту в розвитку спеціальної працездатності як передумови спортивної майстерності. | Конспект | – | ||
| Семінарське заняття № 8. Дидактичні основи фізичного виховання та спорту в розвитку спеціальної працездатності як передумови спортивної майстерності. | Усна відповідь, доповідь, співдоповідь, виконавча дисципліна, контрольна робота | |||
| Самостійна робота | Конспект | |||
| Всього за ІІІ модуль | ||||
| Лекція №9. Технологія управління адаптивним функціонуванням організму спортсмена. | Конспект | – | ||
| Семінарське заняття №9. Технологія управління адаптивним функціонуванням організму спортсмена. | Усна відповідь, доповідь, співдоповідь, виконавча дисципліна, захист реферату | |||
| Лекція №10. Шляхи інтенсифікації та удосконалення фізичного виховання та системи підготовки спортсменів. | Конспект | – | ||
| Семінарське заняття №10. Шляхи інтенсифікації та удосконалення фізичного виховання та системи підготовки спортсменів. | Усна відповідь, доповідь, співдоповідь, виконавча дисципліна, залікова контрольна робота | |||
| Самостійна робота | Конспект | |||
| Всього за ІV модуль | ||||
| ВСЬОГО ЗА КУРС |
Date: 2016-07-05; view: 226; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |