Ключевые идеи русской языковой картины мира

Однако носители русского языка далеко не однородны по уровню образованности и общей культуры, роду деятельности, отношению к языку, к своей и чужой речевой деятельности. Поэтому на основании целого комплекса признаков среди носителей русского языка выделяются типы речевой культуры. Тип речевой культуры - это оценочная категория, а при отнесении конкретного человека к тому или иному типу учитываются следующие моменты:

· образовательный уровень и круг чтения;

· степень владения функциональными стилями и типами речи;

· соблюдение языковых норм и отношение к речевым ошибкам;

· оправданное (или неоправданное) употребление заимствований и внелитературных языковых средств;

· привычка к самоконтролю, навык обращения к словарям и справочникам по языку (языковая рефлексия);

· владение речевыми стереотипами;

· ориентация на речевой эталон (чья речь считается образцовой); источник прецедентных текстов.

Исходя из сущности культуры вообще, главными критериями следует признать уровень развитости речевой рефлексии (как двигателя культуры), соблюдение языковых норм и выбор речевого эталона (как регулятора поведения).

В настоящее время сформировались и достаточно полно охарактеризованы в научной литературе четыре типа речевой культуры, действующих, в основном, в рамках литературного языка. Отличительные черты каждого из этих типов представлены в табл. 4.4.

Таблица 4.4