Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Сложные существительные и прилагательные с числительными в составе
|
|
Оглавление
Введение. 5
Глава 1. Оформление некоторых общих элементов текста 9
Общее оформление работы.. 9
1. 1. Титульный лист. 10
1. 2. Рубрикация. 10
1. 3. Оглавление. 18
1. 4. Абзацы. Перечни. 19
1. 5. Сокращения. 21
1. 6. Числа и знаки. 23
1. 6. 1. Числа. 23
1. 6. 2. Сложные существительные и прилагательные с числительными в составе 25
1. 6. 3. Даты.. 26
1. 6. 4. Знаки. 26
1. 7. Единицы физических величин. 27
Глава 2. Оформление обзора литературы.. 29
Глава 3. Оформление экспериментальной части 32
3. 1. Таблицы.. 33
3. 1. 1. Основные правила оформления таблиц 34
3. 1. 1. 1. Заголовки таблиц. 34
3. 1. 1. 2. Головка таблицы.. 35
3. 1. 1. 3. Боковик таблицы.. 37
3. 1. 1. 4. Прографка таблицы.. 40
3. 1. 1. 5. Примечания к таблице. 41
3. 1. 2. Связь таблиц с текстом. 42
3. 2. Иллюстрации и связанные с ними тексты.. 43
3. 2. 1. Основные правила оформления иллюстраций 43
3. 2. 1. 1. Надписи и обозначения на иллюстрациях 43
3. 2. 1. 2. Условные обозначения. 43
3. 2. 1. 3. Обозначения и нумерация иллюстраций 45
3. 2. 1. 4. Подписи к иллюстрациям. 46
3. 2. 2. Связь иллюстративного материала с текстом 48
Глава 4. Оформление библиографического списка 49
Список, построенный по алфавиту. 50
4. 1. Библиографическое описание документа. 51
4. 1. 1. Основные источники информации для каждой области описания 54
4. 2. Библиографическая запись на однотомные издания 55
4. 2. 1. Схема библиографической записи на однотомный документ 55
4. 2. 2. Выбор способа составления библиографической записи 55
Примеры библиографических описаний. 65
4. 3. Библиографическая запись на многотомные издания 67
Примеры библиографических описаний. 68
4. 4. Аналитическое библиографическое описание 69
4. 4. 1. Схема аналитической библиографической записи 69
4. 4. 2. Сведения об идентифицирующем документе 70
4. 4. 3. Особенности описания некоторых видов идентифицирующих документов 73
Примеры библиографических описаний. 76
Библиографический список. 78
Приложения. 79
Kpитepии оценки выпускной квалификационной работы 79
Правила сокращения слов и словосочетаний. 82
Указатель полных и сокращенных наименований основных отечественных периодических изданий. 97
ВВЕДЕНИЕ
Выпускная квалификационная работа (ВКР) представляет собой самостоятельную работу студента, выполняемую под руководством опытного специалиста - преподавателя или научного сотрудника.
Темы курсовых и ВКР определяются кафедрой в соответствии с разрабатываемой тематикой с учетом научных интересов студентов.
Государственный образовательный стандарт так характеризует требования к ВКР.
ВКР бакалавра представляет собой законченное самостоятельное учебное исследование, в котором решается конкретная задача в избранной им области биологии и преследуется цель приобретения им навыков эксперимента. Оно может представлять собой реферативную работу и/или экспериментальное исследование, разработку и совершенствование методик, создание технологических проектов, сбор и определение коллекций, гербариев и др.
ВКР (дипломная работа) специалиста – это законченная разработка научно-исследовательского или научно-производственного характера.
ВКР (магистерская диссертация) магистранта, являясь завершающим этапом высшего профессионального образования, должна обеспечивать не только закрепление академической культуры, но и необходимой совокупности методологических представлений и методических навыков в избранной области профессиональной деятельности.
Магистерская диссертация представляет собой законченную разработку научно-исследовательского или научно-производственного характера.
В дипломной работе и магистерской диссертации должны быть продемонстрированы умения:
–собирать и анализировать первичную экспериментальную, полевую, статистическую и иную информацию;
–определять актуальность целей и задач и практическую значимость исследования;
– понимать основные общебиологические и общеэкологические закономерности;
–применять современные методы исследований;
–анализировать результаты и методик опытов исследования применительно к общей фундаментальной проблеме в избранной области.
В работе должны быть сделаны оригинальные научные выводы и даны практические рекомендации.
ВКР должна содержать иллюстративный материал, список литературных источников, включая зарубежные, и работы последних лет.
Защита ВКР проводится на заседании Государственной Аттестационной комиссии.
При оценке защиты учитывается умение четко и логично излагать свои представления, вести аргументированную дискуссию, представлять место полученных результатов в общем ходе исследования избранной научной проблемы, а также оформление работы.
Успешное выполнение курсовой и ВКР во многом зависит от того, насколько ясно студент представляет себе основные требования, предъявляемые к ним. Эти требования относятся прежде всего к теоретическому уровню работы, ее содержанию, структуре, объему, форме изложения материала, а также к ее оформлению.
Оформлению работы должно быть уделено серьезное внимание. Выполнение студентом всех требований к оформлению вырабатывает у него определенный стиль работы, воспитывает высокую требовательность к себе, прививает навыки ведения научного исследования.
В данном пособии поставлена задача – помочь студентам в оформлении курсовой и ВКР. В его основу положены требования государственных стандартов к оформлению тех или иных частей, элементов работы, а также рекомендации различных справочных материалов. Значительное место занимает библиографическое описание литературных источников при составлении списка литературы, поскольку это вызывает большие затруднения не только у студентов, но и аспирантов.
Объем курсовой работы – 20–30 страниц машинописного или рукописного текста. Объем ВКР не должен превышать 120 страниц машинописного текста.
Курсовая работа может быть:
1) литературной (реферат иностранной или отечественной работы, обзор литературы по определенной проблеме и т.п.);
2) экспериментальной (самостоятельные исследования студента, изучение и овладение методикой эксперимента, сбор гербария, изучение и описание коллекций и др.);
3) теоретической (математическая модель биосистемы, экологическая задача и т.п.).
Желательно, чтобы ВКР была непосредственным продолжением курсовой работы.
Выпускная квалификационная работа – заключительный этап учебной и научной подготовки студентов в вузе. Она должна показать зрелость выпускника как специалиста, выявить общенаучную, общебиологическую и специальную подготовку, умение мыслить и творчески применять полученные знания к решению конкретных научных и(или) производственных задач. Выпускная работа демонстрирует, насколько студент владеет методикой и техникой эксперимента, умеет анализировать, обобщать и делать правильные выводы из результатов исследования, работать с литературой.
В большинстве случаев выпускная работа строится по плану научной работы и включает следующие разделы:
Введение, в котором в краткой форме дают общую характеристику проблемы, ее актуальность, цель и задачи исследования, указывают место (базу) проведения работы и сроки ее выполнения. Цель работы – это, как правило, достаточно общая проблема, стоящая перед автором исследования, тогда как задачи (обычно их несколько) – конкретные вопросы исследования, выполнение которых приводит к решению сформулированной цели.
Обзор литературы включает анализ литературных данных (отечественных и зарубежных) по проблеме исследования; грамотно построенный обзор демонстрирует сравнение и сопоставление разных литературных источников. В конце обзора, как правило, делается вывод о степени изученности вопроса исследования и намечаются перспективные аспекты изучения данной темы.
Материал и методы исследования, в котором излагают сведения об объекте исследования, объеме экспериментального материала, методике и технике эксперимента, методах математической обработки.
В флористико-фаунистических, экологических, биогеографических, геоботанических работах часто в самостоятельный раздел выделяют физико-географическое описание местности, в которой проводились наблюдения. В этом разделе приводят сведения о географическом положении, геологическом строении, гидрографии, рельефе, климате, почве, растительности и т.п.
Экспериментальная часть – основной раздел работы, включающий результаты собственных опытов и наблюдений студента. Его обычно делят на главы, параграфы и т.п. Результаты экспериментов должны быть изложены в строгой логической последовательности.
Экспериментальные данные рекомендуется иллюстрировать таблицами, диаграммами, схемами, рисунками, фотографиями и т.п.
Обсуждение результатов, в котором сравнивают полученные результаты с литературными данными.
Экспериментальная часть и обсуждение результатов могут быть в одном разделе, необходимо только четко разделить результаты собственных исследований автора и литературные данные.
Выводы (заключение), в которых по пунктам в сжатой форме излагают основные результаты работы. Они должны соответствовать целям и задачам исследования.
Список литературы включает упоминаемые или цитируемые в работе литературные источники.
Приложение выделяется в самостоятельный раздел, если приводят материалы, отражающие технику расчетов, результаты измерений, достаточно обширную графическую информацию и т.п.
Структура конкретной выпускной работы должна обсуждаться с научным руководителем и может видоизменяться в зависимости от особенностей исследования.
Такие же разделы могут быть даны и в экспериментальной курсовой работе, но, конечно, с более кратким содержанием.
Глава 1. ОФОРМЛЕНИЕ НЕКОТОРЫХ общих ЭЛЕМЕНТОВ ТЕКСТА
Общее оформление работы
Чистовой вариант выпускной и курсовой работ оформляется на бумаге формата А4. Поля: верхнее – 2 см, нижнее – 2,5 см, левое – 3 см, правое – 1 см. При наборе текста в редакторе Word для Windows рекомендуются следующие шрифты: для основного текста – шрифты с засечками (Times, Times New Roman, Academy, Antiqua, АанешBaltica, Book Antiqua, Courier New и др.), для заголовков – те же шрифты, но в полужирном начертании или т. н. рубленые шрифты (Arial, AdverGothic, Helvetica, Tahoma и т. п.). В работе не следует использовать более двух типов шрифтов. Размер шрифта основного текста – 14 пт. Курсовые работы допускаются в рукописном исполнении.
Для соблюдения единообразия оформления рекомендуем создать стили специально для данной работы. Перед созданием стилей необходимо определить, какие элементы оформления встречаются в работе. Такими элементами могут быть: основной текст, заголовки частей, глав, разделов и параграфов, подписи к рисункам, названия таблиц и др. Для каждого элемента в создаваемом стиле выбираются тип и размер шрифта, параметры абзаца и прочие его составляющие. Для простоты дальнейшего выбора рекомендуется называть стиль по типу его назначения: “основной стиль абзаца”, “заголовок главы”, “название таблицы” и т.п.
Для основного стиля абзаца рекомендуем следующие параметры: шрифт Times New Roman, размер 14, начертание обычное, без каких-либо эффектов, с обычным интервалом; формат абзаца – выравнивание по ширине, уровень – основной текст, отступы слева и справа 0 см, первая строка – отступ 1,25 см, интервал перед и после 0 пт, междустрочный полуторный, в разбивке на страницы желательно поставить галочку в пункте “запрет висячих строк”. Для устранения т. н. “рыхлых” строк необходимо в пункте главного меню “Сервис”, в пункте всплывающего меню выбрать в разделе “Язык” пункт “Расстановка переносов…” и поставить галочку в строке “Автоматическая расстановка переносов”.
Аналогичным образом формируется любой из предполагаемых типов стилей. Рекомендации по оформлению тех или иных элементов будут даны в соответствующих разделах настоящего пособия.
Все страницы в работе (включая приложение) нумеруются, исключая только титульный лист. Номера страниц располагаются вверху страницы справа. В строке “Номер на первой странице” галочку ставить не надо.
При наборе текста следует различать дефис «-» и тире «–».
Титульный лист
Титульный лист – обязательный элемент курсовой и выпускной работ, диссертации. С титульного листа начинается нумерация страниц, но номер страницы на нем не ставят.
Сведения, помещаемые на титульном листе любого издания, регламентированы государственным стандартом. При оформлении титульного листа курсовых, ВКР и диссертаций следует придерживаться требований стандарта.
В курсовых и ВКР указывают наименование высшего учебного заведения, факультет, кафедру, где выполнялась работа, название работы, инициалы и фамилию студента, инициалы, фамилию, ученую степень и ученое звание научного руководителя, город и год выполнения работы. Эти элементы являются обязательными, и все существующее разнообразие вариантов образцов в основном касается их взаиморасположения на титульном листе (см. примеры на с. 11–14).
Наименование вуза или учреждения, в котором выполнялась работа, пишут полностью. Никакие сокращения в названии работы не допускаются.
Рубрикация
В большинстве работ за титульным листом располагают оглавление. Чтобы лучше понять принцип составления оглавления, рассмотрим систему рубрикации. Вся работа делится на части (разделы, подразделы, главы, параграфы и т.п.), заголовки которых называются рубриками. В конце рубрик (заголовков) точка не ставится.
По составу рубрики подразделяются:
ГОУ ВПО «Пермский государственный университет»
Биологический факультет
Кафедра зоологии позвоночных и экологии
МОРФОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ РОСТА ХАРИУСА Thymallus thymallus (L.)
Специальность 011600 – Биология
Курсовая работа студента 4 курса очного отделения
В.И. Петрова
Научный руководитель
доцент, канд. биол. наук
С.Э. Коротаева
Пермь
2006
ГОУ ВПО «Пермский государственный университет»
Биологический факультет
Кафедра зоологии беспозвоночных и водной экологии
СТРУКТУРА И РАЗНООБРАЗИЕ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ ЖИВОТНЫХ ПАРЦЕЛЛ ШИРОКОЛИСТВЕННО-ХВОЙНЫХ ЛЕСОВ
Специальность 013100 – Экология
Дипломная работа студента 5 курса очного отделения
И.В. Иванова
Научный руководитель
доцент, д-р биол. наук
С.Л. Есюнин
Пермь
ГОУ ВПО «Пермский государственный университет»
Биологический факультет
Кафедра ботаники и генетики растений
ВИДОВОЙ СОСТАВ И СТРУКТУРА ТЕМНОХВОЙНЫХ ФИТОЦЕНОЗОВ
УНБ «ПРЕДУРАЛЬЕ»
Направление 510600 – Биология
Выпускная работа студента 4 курса очного отделения
А.В. Сидорова
Научный руководитель
доцент, канд. биол. наук
А.А. Акулов
Пермь
2006
ГОУ ВПО «Пермский государственный университет»
Биологический факультет
Кафедра микробиологии и иммунологии
ИЗУЧЕНИЕ УСТОЙЧИВОСТИ АКТИНОБАКТЕРИЙ К СОЛЯМ ВАНАДИЯ
Направление 510600 – Биология
Магистерская диссертация студента 2 курса очного отделения
А.В. Петровой
Научный руководитель
чл.-кор. РАН, профессор,
д-р биол. наук
И.Б. Ившина
Пермь
а) на тематические, словесно определяющие тему, содержание раздела (например, в данной работе);
б) немые, которые не определяют словесно тему, содержание раздела, а лишь графически (звездочки, тире в пробеле) или буквами и цифрами, или буквами и цифрами в сочетании со словами часть, раздел, глава, параграф отделяют один раздел от другого.
В курсовых и ВКР, диссертациях рекомендуются тематические рубрики.
Нумерация и литерация помогают понять соподчиненность рубрик (одной или разных ступеней), упростить ссылки в тексте на ту или иную рубрику (достаточно упомянуть только номер, букву рубрики либо родовое название подраздела и номер).
Номера обозначают арабскими или римскими цифрами.
В качестве литер используют прописные буквы русского алфавита: Раздел А; Раздел Б. Допускается употребление и строчных букв с закрывающей скобкой, при этом рубрика начинается с прописной буквы: а) Условия; б) Материал.
Родовые обозначения имеют в основном словесную форму (Часть; Раздел; Глава) или условно-знаковую (§).
Существует определенная соподчиненность (от высших к низшим ступеням): римские цифры, прописные буквы, арабские цифры, строчные буквы со скобкой.
| I | Часть I |
| А | Раздел А |
| Глава 1 | |
| 1) | § 1 |
| а) | 1) |
| а) |
Родовые названия соподчиняются так:
ЧАСТЬ
РАЗДЕЛ
Глава
§
Различают три системы нумерации (литерации) рубрик:
1. Сквозная нумерация (от первой до последней рубрики данной ступени) применяется для рубрик основных подразделов (глав, параграфов и т. п.) для удобства ссылки на них в тексте (пример 1).
| Пример 1 | Пример 2 | Пример 3 |
| Глава 1 | Часть I | Раздел I |
| § 1 | А | Глава 1 |
| 1) | § 1 | |
| 2) | 1) | |
| 3) | 2) | |
| § 2 | § 2 | |
| 4) | 1) | |
| 5) | 2) | |
| § 3 | Глава 2 | |
| 6) | Б | § 3 |
| Глава 2 | 1) | |
| § 4 | 2) | |
| 7) | § 4 | |
| 8) | В | 1) |
| § 5 | 2) | |
| 9) | Глава 3 | |
| 10) | § 5 | |
| Глава 3 | Часть II | 1) |
| § 6 | 2) | |
| 11) | Раздел II | |
| 12) | Глава 4 | |
| §6 |
Все рубрики высших по отношению к главам и параграфам ступеней тоже нумеруются в этих случаях насквозь, а рубрики низших ступеней могут все нумероваться насквозь (пример 1) или в пределах параграфа (примеры 2, 3).
Если рубрики, принятые за основные, имеются не во всех подразделах, то применять сквозную нумерацию не рекомендуется (примеры 4, 5).
| Пример 4 | Пример 5 | |
| Рекомендуется: | Не рекомендуется: | |
| Глава 1 | Глава 1 | |
| § 1 | § 1 | |
| 1) | 1) | |
| 2) | 2) | |
| § 2 | § 2 | |
| § 3 | § 3 | |
| 1) | 3) | |
| 2) | 4) |
2. Нераздельная нумерация применяется, если части издания мало связаны друг с другом (примеры 6, 7).
| Пример 6 | Пример 7 | |
| Часть I | Глава 1 | |
| Глава 1 | § 1 | |
| § 1 | 1) | |
| § 2 | 2) | |
| Глава 2 | § 2 | |
| Часть II | 1) | |
| Глава 1 | 2) | |
| § 1 | Глава 2 | |
| § 2 | § 1 | |
| § 3 | 1) | |
| Глава 2 | 2) | |
| § 1 | 3) | |
| Глава 3 | § 2 | |
| § 1 | 1) | |
| § 2 | 2) | |
| § 3 | Глава 3 | |
| Часть III | § 1 | |
| Глава 1 | 1) | |
| § 1 | 2) | |
| § 2 | § 2 |
3. Индексационная нумерация применяется при большой рубрикации и удобна в ссылках. Эта система нумераций рекомендуется в диссертациях. Форма индекса – арабские цифры, разделенные точкой. Можно использовать сочетание арабских и римских цифр (римской цифрой нумеруется высшая рубрика).
| Пример 9 | Пример 10 | |
| I | А | |
| I. 1 | А. 1 | |
| I. 1. 1 | А. 1. 1 | |
| I. 1. 2 | А. 1. 2 | |
| II | А. 2 | |
| II. 1 | А. 2. 1 | |
| II. 1. 1 | А. 2. 2 | |
| II. 1. 2 | А. 2. 2. 1 | |
| II. 1. 3 | А. 2. 2. 2 | |
| II. 2 | Б | |
| II. 2. 1 | Б. 1 | |
| II. 2. 2 | Б. 1. 1 | |
| III | Б. 1. 2 | |
| III. 1 | Б. 2 |
Оглавление
Оглавление – указатель рубрик (заголовков) – является обязательным элементом курсовых, дипломных, диссертационных работ и включает предисловие (если оно есть), введение, все заголовки работы (частей, разделов, глав, параграфов), список литературы, приложения и т.п. Оглавление помещают в начале работы.
В оглавлении рубрики должны точно соответствовать заголовкам текста. Взаиморасположение рубрик должно правильно отражать последовательность и соподчиненность их в тексте, что достигается отступом каждой нисходящей ступени рубрик от предыдущей (см. раздел 2).
В конце каждой графы оглавления (часто через отточие) проставляют номер страницы, на которой напечатана данная рубрика в тексте[1].
Не рекомендуется вместо оглавления писать слово «Содержание», т.к. последнее в основном используют, когда в издание включено несколько произведений (статей, документов, рассказов и т. п.).
Для наглядности ниже приведен пример оглавления дипломной работы.
Пример оглавления дипломной работы
ОГЛАВЛЕНИЕ
| Введение................................................ | |||
| Глава 1. История флористических исследований в Добрянском районе............................................. | |||
| Глава 2. Природные условия Добрянского района............. | |||
| Геологическое строение............................... | |||
| Рельеф.............................................. | |||
| Гидрография........................................ | |||
| Климат............................................. | |||
| Почвы.............................................. | |||
| Растительность...................................... | |||
| Леса............................................ | |||
| Луга........................................... | |||
| Болота.......................................... | |||
| Водная и прибрежно-водная растительность.......... | |||
| Сорно-рудеральная растительность................. | |||
| Глава 3. Конспект флоры сосудистых растений Добрянского района............................................. | |||
| Отдел Lycopodiophyta................................. | |||
| Отдел Equisetophyta................................... | |||
| Отдел Polypodiophyta................................. | |||
| Отдел Pinophyta...................................... | |||
| Отдел Magnoliophyta.................................. | |||
| Глава 4. Анализ флоры Добрянского района.................. | |||
| Таксономическая структура флоры...................... | |||
| Биоморфологическая структура флоры................... | |||
| Экологическая структура флоры........................ | |||
| Хорологический анализ............................... | |||
| Глава 5. Некоторые аспекты ресурсного значения и охраны флоры Добрянского района............................... | |||
| Растения, используемые населением Добрянского района.. | |||
| Растения, нуждающиеся в охране....................... | |||
| Выводы................................................. | |||
| Библиографический список................................ | |||
| Приложение............................................. |
Абзацы. Перечни
Абзац – часть текста, объединенная одной микротемой. Абзац всегда начинается с красной строки (отступа). Следующий абзац должен содержать новую мысль, новую микротему. Не рекомендуются очень большие абзацы (в страницу и более), но и абзацы из одного предложения тоже не желательны.
Часто возникают затруднения при оформлении различного рода перечней (понятий, названий, положений и т. п.). Для наглядности или удобства ссылки элементы перечня нумеруют, литеруют или выделяют графически (чаще всего знаком тире).
По структуре перечни подразделяют на два вида:
а) внутриабзацные, состоящие из одного или нескольких слов;
б) с элементами-абзацами, представляющими развернутое многословное предложение или несколько предложений.
Внутриабзацные перечни обозначают, как правило, арабскими цифрами с закрывающей скобкой или строчными буквами русского алфавита с закрывающей скобкой. Перед перечнем после обобщающего слова или словосочетания ставят двоеточие. Элементы перечня пишут со строчной буквы.
Между элементами внутриабзацного перечня ставят запятую, если элементы простые (примеры 1, 2), и точку с запятой, если элементы сложные (многословные, со знаками препинания внутри, пример 3).
Пример 1
Нннннн ннннн ннннннн: а) нннннн, б) ннн и нннн, в) ннн ннн.
Пример 2
Нннннн нннн нн: 1) нн нннн нннн, 2) ннннннн, 3) нннннн.
Пример 3
Ннннннннн нннн: а) нннннн; б) ннннн, нннн ннн, ннннн; в) ннннн ннннннннннн нннн, нннн нннн.
Перед перечнем с элементами-абзацами после обобщающего слова или словосочетания ставится двоеточие.
В порядке исключения после фразы, предшествующей перечню, разрешается ставить точку, если связь между ней и перечнем ослаблена и нет обобщающего слова.
Абзацы –элементы перечня – выделяют:
— арабскими цифрами с закрывающей скобкой или строчными буквами русского алфавита с закрывающей скобкой, если абзацы невелики и состоят из одного предложения, причем, абзацы пишут со строчной буквы и отделяют друг от друга запятой (если очень простые, без знаков препинания внутри, пример 4) или точкой с запятой (пример 5);
| Пример 4 | Пример 5 | |
| Ннннн нннннн нннннн: | Ннннн ннннн ннн: | |
| 1) нннн ннннн, | а) нннн нннн, ннн пнннннн, | |
| 2) ннннн ннн ннннн, | нннннн; | |
| 3) нннннннннн. | б) ннннн ннн; | |
| в) нннн, ннн. |
— арабскими и римскими цифрами с точкой или прописными буквами русского алфавита с точкой, если абзацы сложные и состоят из самостоятельных предложений, причем абзацы пишут с прописной буквы и отделяют друг от друга точкой (примеры 8–10);
— графически (чаще через тире), причем, если абзацы начинаются с прописной буквы, то друг от друга их отделяют точкой (пример 7), если со строчной буквы – то запятой или точкой с запятой (пример 6).
| Пример 6 | Пример 7 | |
| Нннннннн нннн: | Нннннн ннн ннннн: | |
| — ннн нннннн ннннн; | — Ннннн ннннн, ннннн, ннн. | |
| — ннннн ннннннн, нннн. | — Ннн нннн, нннн ннн, ннннн. | |
| Пример 8 | Пример 9 | |
| Ннннн нннн: | Нннннннннн: | |
| 1. Ннннн нннн нн ннннн, ннн. | А. Нннн нннннн, ннннн; ннн. ннн. | |
| 2. Ннннннн, ннн ннннн, ннн. | Б. Нннннн, нннн, ннн; ннннннннн, | |
| Пример 10 | Пример 11 | |
| Ннннннн нннннннн ннннннн: | А. Нннннн ннн: | |
| I. Нннннн, нннн. Нннннн ннн. | а) Ннн ннннн, нн нннн. Ннннннн. | |
| II. Ннннн, нннн ннннннн. | б) Ннннн ннннн. Ннннн. Нннн ннн, ннн. |
После строчной буквы с закрывающей скобкой, в порядке исключения, разрешается абзац начинать с прописной буквы, если абзацы (элементы перечня) очень сложны (внутри имеются точки) и, кроме того, очень сложна рубрикация соподчинения (прописная буква с точкой уже использована, пример 11).
Сокращения
В текстовой части работы разрешаются различные сокращения слов и словосочетаний при условии соблюдения определенных правил их применения. По всей работе важно выдержать принцип единообразия сокращений, т. е. одно и то же слово везде сокращается одинаково и однотипные слова должны либо сокращаться, либо не сокращаться.
| Сокращение | Условия применения |
| и др. и пр. и т. д. и т. п. т. е. | В конце предложения. Допускается в середине предложения, если далее нет согласуемого с ним слова (например: «Рисунки, чертежи и т. п. оформляют...» Но: «...книги и тому подобные издания...» |
| им. | В названиях учреждений, предприятий и т. п. (МГУ им. М.В. Ломоносова) |
| г. | Главным образом перед названием городов (г. Киров). Недопустимо в начале предложения |
| обл. | После названия областей, в основном в скобках (Рязанская обл.) |
| Сокращение | Условия применения |
| гл. рис. табл. с. п. пп. | При ссылках и всегда только с цифрами (например: «на рис. 5 показано...»; «в пп. 5, 10 инструкции...»; «на с.14 отмечено…»; «в гл. 3 и 4 описаны примеры…»; «в табл. 3 приведены данные…». Но: «Как видно из таблицы, результаты...») |
| см. | Перед ссылками на главу, страницу, таблицу и т. п. |
| см.: | Перед библиографической ссылкой (см.: Иванов, 1979) |
| г. в. гг. вв. | При датах (в 1979 г.; в 1979–1981 гг.; XVII в.; в XVI–XVIII вв.) |
| к. и коп. р. и руб. | При указании суммы после цифр; «коп.» и «руб.» – в популярных изданиях |
| млн млрд | Без точки после цифр во всех падежах единственного и множественного числа (1 млн жителей, 21 млрд, 2 млн, 15 млрд) |
| тыс. | После цифр взамен нулей (10 тыс. руб.,. 1,5 тыс. км пути). Недопустимо перед цифрами («примерно тысяч 10...») |
Общепринятые буквенные аббревиатуры (МГУ, АСУ, ЭВМ, РАН и др.) и специальные, достаточно распространенные в определенной области науки (ДНК, РНК, АТФ, тРНК, ФАР и др.), не требуют расшифровки в тексте.
Если специальные аббревиатуры малоизвестны, специфичны, то при первом упоминании в тексте пишут полное название, а в скобках дают буквенную аббревиатуру и далее уже пользуются только аббревиатурной формой. Например:
Оказалось, что парахлормеркурибензоат (ПХМБ)....
...клетки ретикуло-эндотелиальной системы (РЭС)....
Если сокращенное слово относится к нескольким числам, названиям, наименованиям и т. п., то его указывают один раз: либо перед перечислением, либо после.
| Правильно: | Неправильно: | |
| В табл. 5, 6 и 8 | В табл. 5, табл. 6 и табл. 8 | |
| Рис. 2, 3, 5 показывают | Рис. 2, рис. 3, рис. 5 показывают | |
| В 1979, 1980, 1981 гг. | В 1979 г., 1980 г., 1981 г. | |
| В Московской, Рязанской, Ярославской обл. | В Московской обл., Рязанской обл., Ярославской обл. | |
| Высота 8, 10, 12 м | Высота 8 м, 10 м, 12 м |
Числа и знаки
Числа
Числа в тексте могут быть написаны в виде цифр (10, XXVI), слов (десять, двадцать шестой) или в буквенно-цифровой форме (10-й, 80-летие, 10 млрд, 5%-ный).
Количественные числительные для наглядности пишут в основном в цифровой или буквенно-цифровой форме арабскими цифрами без наращений падежных окончаний. Однозначные числа в косвенных падежах (но не при единицах физических величин, денежных единицах) и количественные числительные в начале предложения рекомендуется писать буквами («Тремя опытами установлено...», «Три растения...»). Числительные, обозначающие число томов, частей, карт и т. п., в библиографическом описании и в тексте пишут без наращения (В 4 т.; «Книга «История биологии» в 2 т. была издана...»).
Числительные при наименованиях единиц физических величин, денежных единиц рекомендуется писать в цифровой форме.(«...высота сеянцев достигала 50 см»).
Существительное после дробного числа согласуется с дробной его частью и ставится в родительном падеже (25,5 литра, а не 25,5 литров).
Предел величин в тексте обозначают предельными числами, между которыми ставят тире, многоточие или предлоги «от» и «до» (Высота 5–10 м; Высота 5... 10 м; Высота от 5 до 10м; Высота пять–десять метров; Высота от пяти до десяти метров). Пределы величин указывают в большинстве случаев от меньшей к большей.
Знак тире не применяется, если одно из предельных чисел отрицательное, а другое положительное или если оба числа – величины отрицательные. В таких случаях рекомендуется употреблять предлоги «от» и «до» или многоточие.
| Правильно: | Неправильно: | |
| При температуре от +5 до –10°С | При температуре +5– –10°С | |
| При температуре от –10 до –15°С | При температуре (–5)–(–10)°С | |
| При температуре –10... –15°С |
При двух предельных величинах не рекомендуется опускать нули в числе нижнего предела. Но допускается не ставить у числа нижнего предела обозначение тыс., млн, млрд, так как эти сокращения можно рассматривать как составную часть единицы (тыс. об/мин), которая пишется один раз (см. разд. 5 данной части).
| Правильно: | Неправильно: | |
| Частота вращения центрифуги 15000–20000 об/мин | Частота вращения центрифуги 15–20 000 об/мин | |
| Частота вращения центрифуги 15–20 тыс. об/мин | Частота вращения центрифуги 15 тыс.–20 тыс. об/мин | |
| Частота вращения от 15 до 20 тыс. об/мин | Частота вращения от 15 тыс. до 20 тыс. об/мин |
Предельные отклонения и номинальный размер величины даются в одинаковых единицах (20±0,3 мм).
Порядковые числительные пишут арабскими цифрами с падежным окончанием, которое должно быть:
а) однобуквенным, если последней букве предшествует гласная
| Правильно: | Неправильно: | |
| 8-й (восьмой), 8-я (восьмая) | 8-ой, 8-ая | |
| 8-е (восьмое), 8-м (восьмым) | 8-ое, 8-ым | |
| 60-е гг. (шестидесятые) | 60-ые гг. | |
| В 90-х гг. (девяностых) | В 90-ых гг. |
б) двухбуквенным, если последней букве предшествует согласная
| Правильно: | Неправильно: | |
| 8-го (восьмого), 8-му (восьмому), 30-ми (тридцатыми) | 8-ого, 8-ому, 30-ыми |
Если несколько (более двух) порядковых числительных, обозначенных арабскими цифрами, идут подряд, то наращение падежного окончания делают только у последнего. Например: 50, 60, 70-е годы; учащиеся 8, 9, 10-х классов.
У двух порядковых числительных, разделенных союзом, падежное окончание наращивают у каждого. Например: 50-е и 60-е годы; в 9-х и 10-х классах.
Если два порядковых числительных написаны через тире, то надежное окончание пишут у второго, когда оно одинаковое, и у обоих числительных, когда оно разное. Например: 60–70-е гг.; учащиеся 8–9-х классов; но: начало 70-х – 80-е гг., конец 70-х – в 80-е годы.
Не наращивают падежные окончания у числительных, обозначающих номера томов, глав, страниц, таблиц, иллюстраций, приложений и т.п., если родовое слово предшествует им (в т. 5, в разд. 2, на с. 15, на рис. 6, в табл. 3; но: в 6-м томе, из 5-й главы, в 9-й таблице). Без падежных окончаний у числительных пишут даты, если родовое слово следует за числительным (2 мая, в 1980 году, но: год 1980-й).
Порядковые числительные пишут римскими цифрами при обозначении: номера съездов, конференций, конгрессов (XXII съезд Русского ботанического общества, XIV Международный генетический конгресс, I Всесоюзная конференция...); века (XX в., XIX–XX вв.); квартала, месяца (II квартал, 5/V).
С римскими цифрами никогда не употребляется наращение падежного окончания.
Сложные существительные и прилагательные с числительными в составе
Сложные существительные и прилагательные с числительным в составе рекомендуется писать в буквенно-цифровой форме (через дефис). Например: 150-летие, 80-летний, 25-процентный.
Не разрешается к написанной буквами части сложного существительного или прилагательного присоединять окончание числительного.
| Правильно: | Неправильно: | |
| 15-километровый | 15-тикилометровый | |
| 25-процентный | 25-типроцентный | |
| 80-летие | 80-тилетие |
Рекомендуется в сложных прилагательных, в состав которых входит слово «процентный», заменять его знаком % с окончанием -ный, -ного, -ному. Например: 15%-ный раствор, к 15%-ному раствору. Можно писать и без наращения окончания или использовать наращения по правилам. Например: 15% раствор, к 15% раствору или 15%-й раствор, к 15%-му раствору. Очень важно, чтобы во всей работе было одинаковое написание таких прилагательных.
Даты
Учебный, хозяйственный, финансовый год пишут через косую линейку. Например: в 1980/81 учебном году; в зиму 1979/80 г.; в учебном 1981/82 г. В остальных случаях между годами ставят тире, причем второй год пишут полностью. Например: в 1980–1981 гг.; 1979–1980 гг. (неправильно: 1980–81 гг.).
Слово «год» ни в полной, ни в сокращенной форме не ставится при датах, взятых в круглые скобки. Обычно это годы жизни рядом с фамилией какого-либо лица, дата издания произведения после его названия, элемент библиографической ссылки на произведение печати, приведенное в списке литературы, дата исторического события и т. п.
Например:
Ч. Дарвин (1809–1882), наблюдая....
В работе И.В. Сеченова «Рефлексы головного мозга» (1863) показано....
Исследованиями И.П. Иванова с соавторами установлено... (Иванов и др., 1978).
Знаки
Знаки № (номер), § (параграф), % (процент), ‰ (промилле), ° (градус), / (минута), // (секунда), °С (градус Цельсия) в тексте ставят только при цифрах.
| Правильно: | Неправильно: | |
| № 5, в § 10, 20% раствор, угол 10°5'20", при температуре 25°С | № пять, в § десять, угол десять ˚ пять ', температура пять °С | |
| наибольший процент мутаций…, | наибольший % мутаций…, | |
| в задаче № 5 | в задаче № пять |
Разрешается применять знаки не при цифрах только в заголовках таблиц.
Знак № не ставится перед порядковыми номерами таблиц, рисунков, глав, страниц и т. п. Например: табл. 2, рис. 2, приложение 5, в гл. 8, на с. 10.
Знаки №, §, % и т. д. при нескольких числах не удваивают, а ставят только один раз до или после ряда чисел.
| Правильно: | Неправильно: | |
| № 1, 2, 3, 4; § 7, 12, 16; | № 1, № 2, № 3, № 4; § 7, § 12, § 16; | |
| 50, 70, 85%; от 40 до 60%; | 50%, 70%, 85%; от 40% до 60%; | |
| между № 10 и 20 | между № 10 и № 20 |
Математические обозначения =, ||, <, > и др. применяют только в формулах. В тексте их передают словами «равно», «параллельно», «меньше», «больше».
Разрешается использовать математические обозначения при цифрах в таблицах.
1. 7. Единицы физических величин
Наименования и буквенные обозначения физических величин Международной системы единиц строго соответствуют международным стандартам и рекомендациям Международной организации стандартизации (ИСО). Для обозначений физических величин применены прописные и строчные буквы латинского и греческого алфавитов. Нижний индекс при букве пишут латинскими буквами без точки на конце (U m; Е е; L eg; Н m). Произвольное применение букв для обозначения физических величин недопустимо.
Наименование единиц СИ пишут всегда со строчной буквы. Их обозначения даются прописными буквами, если единица образована от фамилии ученого, или строчными буквами (латинского, греческого или русского алфавитов) без точки на конце.
Десятичные кратные и дольные единицы от единиц СИ образуются путем присоединения приставки к наименованию исходной единицы.
Например:
киловатт kW кВт
микрофарад μF мкф
тетраджоуль TJ ТДж
В обозначениях единиц СИ косая черта делит величину на числитель и знаменатель.
Например:
джоуль на квадратный метр — Дж/м2
грэй в секунду — Гр/с
люмен на ватт — lm/W
Обозначения единиц СИ, входящих в произведение, разделяют точками по средней линии как знаками умножения (при переносах используют знак ´). Произведение в знаменателе заключают в скобки. Например:
ньютон-метр — N.m
килограмм-метр в квадрате на секунду — кг.м2/c
ватт на квадратный метр-кельвин — W/(m2.K)
ампер-квадратный метр на джоуль-секунду — А.м2/(Дж.с)
Международная система единиц состоит из семи основных, двух дополнительных и ряда производных единиц.
Date: 2016-07-05; view: 849; Нарушение авторских прав