Специальные условия получения образования детьми с нарушением опорно-двигательного аппарата в инклюзивных образовательных организациях.

Для получения образования детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ОДА) необходимо обеспечить специальные условия.

Специально организованная среда:

• специально приспособленное здание (лифты, пандусы и др.),

• ортопедическая обувь и ортопедические приспособления,

• специальная мебель,

• специальные приборы для обучения (ручки и др.),

• компьютерные классы,

• мастерские для трудовой подготовки.

Наполняемость классов:

• подготовительный класс - не более 8 человек,

• в начальной, основной, средней школе –до 10 человек (возможно меньше),

• в классах для умственно отсталых детей с нарушением ОДА - не более 7 человек.

Продолжительность уроков:

• в подготовительном классе – 30 минут,

• в 1 классе – 35-40 минут,

• во 2 и далее – 45 минут.

На каждом уроке после 20 минут занятий проводится 5-минутная физкультпауза с включением лечебно-коррекционных мероприятий.

Коррекционные занятия проводят учителя, логопеды, методисты ЛФК, психологи. Школа для детей с нарушениями функций ОДА должна иметь специальные логопедические кабинеты, кабинет для ЛФК и массажа, кабинет психолога, бассейн, ортопедическую мастерскую.

Обучение детей с нарушением функции ОДА осуществляется на фоне лечебно-восстановительной работы. Лечебно-воспитательная работа ведется в следующих направлениях: посильная медицинская коррекция двигательного дефекта, терапия нервно-психических отклонений, купирование соматических заболеваний.

Форма занятий гибка и разнообразна: фронтальные, подгрупповые, индивидуальные; на воздухе, в кабинетах. Так, в уголке природы проводятся занятия по ознакомлению с художественной литературой, окружающим миром.

Для детей младшего дошкольного возраста разработан щадящий режим, который позволяет им быстрее и легче адаптироваться к условиям дошкольного учреждения (режим действует в первые два месяца пребывания детей в ДОУ). Щадящий режим для детей младшей группы особенно важен по ряду причин. От ребёнка, впервые попавшего в детский коллектив (новое окружение, новые лица, дисциплина), требуется много душевных и физических сил. С другой стороны, любое заболевание в этом возрасте ведет к значительному снижению защитных сил организма, а значит, требуется большая затрата энергии и функциональных резервов для восстановления и укрепления здоровья.