Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






C) Өлшеу бірліктерін басқалармен алмастыру.





D) Ұсақ өлшемдерді іріге ауыстырғанда саннан керек разрядтарды көрсете алмау.

E) Ірі өлшемдерді ұсаққа айналдырғанда 0 тастап кету.

 

$$$ 94

32162см = 32м 162см өлшемін оқуда ақыл-ойы кем оқушыларға тән қателер түрін анықта:

A) Атауын жазуда орнын ауыстыру.

B) Ұсақ өлшемдерде таңбалар санын анықтауда қателер болуы.

C) Өлшеу бірліктерін басқалармен алмастыру.

D) Ұсақ өлшемдерді іріге ауыстырғанда саннан керек разрядтарды көрсете алмау.

E) Ірі өлшемдерді ұсаққа айналдырғанда 0 тастап кету.

 

$$$ 95

4кг 75г = 475г өлшемін оқуда ақыл-ойы кем оқушыларға тән қателер түрін анықта:

A) Атауын жазуда орнын ауыстыру.

B) Ұсақ өлшемдерде таңбалар санын анықтауда қателер болуы.

C) Өлшеу бірліктерін басқалармен алмастыру.

D) Ұсақ өлшемдерді іріге ауыстырғанда саннан керек разрядтарды көрсете алмау.

E) Ірі өлшемдерді ұсаққа айналдырғанда 0 тастап кету.

 

$$$ 96

1 дм = 10 см өлшемімен оқушылар келесіні оқуда танысады:

A) Бірініші ондық сандарын оқуда.

B) Бірінші жүздік сандарын оқуда.

C) Бірінші мыңдық сандарын оқуда.

D) Көп таңбалы сандарды оқуда.

E) Екінші ондық сандарын оқуда.

 

$$$ 97

1 м = 100 см өлшемімен оқушылар келесіні оқуда танысады:

A) Бірініші ондық сандарын оқуда.

B) Бірінші жүздік сандарын оқуда.

C) Бірінші мыңдық сандарын оқуда.

D) Көп таңбалы сандарды оқуда.

E) Екінші ондық сандарын оқуда.

 

$$$ 98

1 км = 1000 м өлшемімен оқушылар келесіні оқуда танысады:

A) Бірініші ондық сандарын оқуда.

B) Бірінші жүздік сандарын оқуда.

C) Бірінші мыңдық сандарын оқуда.

D) Көп таңбалы сандарды оқуда.

E) Екінші ондық сандарын оқуда.

 

$$$ 99

Ұзындық өлшем бірліктерімен танысу бірізділігінің дұрыстығын анықта:

A) Мм, см, дм, м, км.

B) Км, м, дм, см, мм.

C) См, дм, м, мм, км.

D) См, м, дм, мм, км.

E) М, см, мм, дм, км.

 

$$$ 100

Берілген көлемдер өлшемдердің метрлік жүйесін құрайды:

A) Ұзындығы, биіктігі, ені, тереңдігі.

B) Ұзындығы, бағасы.

C) Уақыт.

D) Ұзындығы, сыйымдылығы, бағасы, салмағы (массасы).

E) Сыйымдылығы, салмағы (массасы).

 

$$$ 101

Берілген көлем өлшемдердің метрлік жүйесіне жатпайды:

A) Ұзындығы.

B) Бағасы

C) Уақыт.

D) Сыйымдылығы.

E) Салмағы (массасы).

 

$$$ 102

Көмекші мектепте берілген өлшемді оқу барысында оны өлшеудің тек бір бірлігі туралы ғана ұғымы беріледі:

A) Ұзындық өлшемі.

B) Баға өлшемі.

Date: 2016-07-05; view: 382; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.006 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию