Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Модель професійної діяльності практикуючого психолога
| Компетентний | Некомпетентний |
| Мета психологічної допомоги | |
| Орієнтує клієнта на його успіх, надає людині можливість знайти максимально можливу кількість варіантів поведінки, яку вона повинна виявити у взаємодії. Мета – потенційно культурно-продуктивна особистість | Переслідує власну мету, використовує клієнта для реалізації своїх схильностей на основі своєї особистісної Я-концепції, ігноруючи Я-концепцію клієнта |
| Відгуки чи реакції практичного психолога в ситуації професійної діяльності | |
| Широкий спектр – вербальних та невербальних на ситуації та проблеми; уникає оцінних суджень з приводу дій клієнта | Типовий стиль поведінки, не має адекватного ситуації відгуку, фіксуючись на 1 чи декількох відгуках; шаблонні оцінки дій клієнта |
| Світогляд (концепція) практичного психолога | |
| Усвідомлює складність предмету свого дослідження та впливу на індивідуальність людини, намагається зрозуміти та використати в роботі багато концепцій | Обмежує свою роботу межами будь-якої однієї концепції, походження змісту якої йому не відомо |
| Культурна продуктивність практичного психолога | |
| Здійснює культурну продуктивність не на основі своєї Я-концепції, а на основі свого ставлення до професії практичного психолога, що передбачає високу культурну продуктивність за рахунок рефлексії на зміст професійної взаємодії з клієнтом | Здатний працювати тільки в межах однієї культури, який він розуміє через зміст своєї Я-концепції. Свою культурну продуктивність розглядає як стандарт поведінки та прояв загальнокультурної норми |
| Конфеденційність | |
| Присутня завжди. Розуміє міру відповідальності всіх учасників (клієнт, замовник та користувач психологічної інформації, його професійної діяльності та володіє нормами регуляції відповідальності | Порушує правило конфіденційності, не хвилюючись про зберігання та передачу психологічної інформації |
| Обмеження в діяльності практичного психолога | |
| Реально оцінює свої можливості та рівень кваліфікації, приймає обмеження своїх можливостей. Проводить спільну роботу з колегами та представниками суміжних професій. Професійне зростання можливе лише при взаємодії з колегами. Власна Я-концепція – джерело професійного зростання. | Працює без обмежень з будь-яким методом, не бажає співпрацювати з іншими фахівцями. Власна Я-концепція – критерій достовірності. |
| Міжособистісний вплив в роботі практичного психолога | |
| Усвідомлює вплив реакцій на клієнта і навпаки. Усвідомлює цей вплив і при взаємодії з клієнтом фіксує свої почуття, думки, бажання і можливості та бажання і можливості клієнта у вигляді відкритих та закритих запитань, які спонукають до змін. | Відсутність розуміння міжособистісного впливу, бачить у діях клієнта відображення своїх прямих впливів. |
| Особистісна гідність | |
| Самоцінність. Повага гідності клієнта – аксіома. Чесність – адекватна для клієнта форма отримання психологічної інформації. | Неповага, зневажливе ставлення, своя зверх значущість. Використовує псевдокваліфікований жаргон, підкреслюючи перевагу своєї професії. |
| Узагальнена теорія | |
| Оволодіває новими теоріями та підходами, створює власну концепцію психологічної допомоги, сприймає альтернативні погляди, воліє до системного підходу | Дотримується 1 підходу, не замислюється щодо альтернативності, оціночне ставлення. Його підхід – аксіома, що не вимагає вдосконалення. |
| Ставлення до узагальненої теорії | |
| Теорія – відображення дійсності, манера мислення, яка може змінюватись у залежності від культурної та статево рольової позиції. У будь-якій теорії є предмет (внутрішній світ людини) та способи його пояснення – різні. Професійна рефлексія. Позиція кваліфікованого психолога (ПКП) – рефлексія на узагальнену теорію. Точність професійних дій для надання ефективної психологічної допомоги. | Ігнорує способи мислення авторів різних теорій, не виокремлюючи предмет та способи мислення автора; не має проблеми співставлення своєї теорії і теорії різних авторів. ПНП – зміст взаємодії з клієнтом визначається ставленням до професії та змістом Я-концепції практичного психолога. |
Date: 2016-11-17; view: 400; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |