Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Педагогиканың дамуындағы
кезеңдерді көрсетіңіз: A) Ерте
кезең.B) Пайдогогия. C) Дербес
ғылыми теория ретіндегі
қалыптасу кезеңі.
Неміс философы И.Кант бойынша іс-әрекет темпераменттеріне жататындар: *Холерик
*Сангвиник*Мелонхолик
ООООООО
Оқу дәрістерін өткізу әдіс-тәсілдеріне байланысгы дәрісбаян гүрлері: *Ақпараттық дәрісбаян.
*Кернекілі дәрісбаян.
*Бинарлы дәрісбаян.
Оқу әдісі (Ю.К. Бабанский бойынша.: C. ұйымдастыру және оқыту-таным іс-әрекетін іске асыру D. эвристикалық оқу әдістері
E. Оқыту процесінде оқушылардың оқу іс-әрекеттерін стимулдау әдісі
Оқу әрекетін ұйымдастыру формалары :*Топтық.
*Жеке *Жеке және топтық.
Оқу бағдарламаларының түрлері: ЖұмысТүбірлі(типтік)Оқу-жұмыс
Оқу дәрістерін өткізу әдіс-тәсілдеріне байланысты дәріс баян: Мазмұндық Ақпараттық Жаппай
Оқу материалын меңгерту бағытындағы мұғалімнің іс-әрекеті: * Сабақ беру * Қорыту
*Бекіту
Оқу орындары инновациялық талаптары:
А) оқу-тәрбие процесінің табиғатқа сәйкестік принципіне
Оқу орындары инновациялық талаптары: Жеке тұлғаның білімінің және дарынының дамуына жағдай жасауҚР азаматтары білім алуға құқығына толық ие болуОқу-тәрбие процесіне құралдар мен медиа жүйелерді енгізу
Оқу орындарының иновациялық талаптары:
B. оқу-тәрбие процесінің нәтижелеріC. оқуөтәрбие процесіне құралдар мен медиа жүйелерді енгізуG. оқу-тәрбие жұмыстарының табиғатқа сәйкестік принціпіне
Оқу пәні бойынша ғылыми білім негіздерін баяндайтын кітап * Оқулық * Оқу құралы
*Сөздік
Оқу-тәрбие процессінде тиімді ұйымдастыру үшін педагогтыңбасшылыққа алатын темперамент түрлері: Психилакалық СангвиникалықФлегматикалық, меланхоликалық
Оқу-тәрбие процесінде тиімді ұйымдастыру үшін педагогтың басшылыққа алатын темперамент түрлері: В. Флегматикалық, мелонхоликалық
Оқу ұстанымдары: Д.Көрнекілік Ғ. Жүйелік
Оқудан тыс жағдайында оқушылармен ұжымдық жұмыс жүргізу әдістемесін жасағандар: A)Н.Д.Алексеев. B)И.В.Смирнов.C)М.И.Калин и Оқу үрдісі нәтижесін, белгіленген мақсатқа қол жеткізу дәрежесін сипаттайтын ұғым :* оқыту нәтижесі * білім алудың нәтижесі * оқудың нәтижесі
Оқудан тыс жағдайында оқушылармен ұжымдық жұмыс жүргізуәдістемесін жасағандар: A)А.С.Макаренко.B)Н.К.КрупскаяC)П..Блонский.
Оқулыққа қойылатын негізгі талаптар: C)Тексеру,өзін-өзі тексеру және оқу нәтижелерін түзетуге арналған сұрақтар мен жаттығулардың болуы,E)Көрнекіліктермен жақсы жабдықталу;тілі балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес болуы
Оқушы қабілеттерін дамыту: A)Табиғи нышандардан тәуелді.
Оқушы оқыту процесінде:
A)Беретін ақпараттарды меңгереді және оқу тапсырмаларын орындайды.
B) Өз бетімен бақылауға, салыстыруға, ойлауға тырысады.
F) Жаңа білімдерді іздестіруде бастама көрсетеді.
Date: 2016-11-17; view: 976; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |