Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Наименование дисциплины (модуля), цели и задачи ее изучения
|
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное
Учреждение высшего образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА
И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
ВЛАДИМИРСКИЙ ФИЛИАЛ
______ Кафедра государственного и муниципального управления ______
(наименование кафедры)
| Утверждена Ученым советом филиала (в составе ОП ВО) Протокол № 12 от «31» мая 2016 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.В.ДВ 03.01. ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ И МУНИЦИПАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ
(индекс и наименование дисциплины (модуля), в соответствии с учебным планом)
по направлению подготовки (специальности)
______ 38.03.04 Государственное и муниципальное управление ______
(код и наименование направления подготовки (специальности))
____________ Государственная и муниципальная служба ____________
направленность(и) (профиль (и)/специализация(ии))
________________________ Бакалавр_ _________________________
квалификация выпускника
___________________ Очная, Заочная ___________________
форма(ы) обучения
Владимир, 2016г.
Автор–составитель:
Профессор, д.э.н., профессор кафедры ГМУ_______________ В.А. Кретинин
(ученое звание, ученая степень, должность) (подпись) (Ф.И.О.)
РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА для использования в учебном процессе кафедрой __ Государственного и муниципального управления ___________________________________________
(наименование кафедры)
Протокол от «12» мая 2016 г. № 14
Заведующий кафедрой ГМУ _____________________ А.А. Ашин (наименование кафедры) (подпись) (Ф.И.О.)
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. | Наименование дисциплины (модуля), цели и задачи ее изучения…….…….………...4 |
| 2. | Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модуля), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы …..……………………………………………………………………………4 |
| 3. | Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы………...…...5 |
| 4. | Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся……………………………………………………………………..5 |
| 5. | Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий……………………….………...………….....................6 |
| 6. | Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)………..………..……………...……………....8 |
| 7. | Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)…………………………………………………………………8 |
| 7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы………………………………………………….8 | |
| 7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания………………….……………..9 | |
| 7.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы…..12 | |
| 7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций……………………………………………………………15 | |
| 8. | Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)………………………………………………….…….16 |
| 8.1. Основная литература………………………………………….……..…...……..….16 | |
| 8.2. Дополнительная литература……………………………….…….…………….…..16 | |
| 9. | Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для изучения дисциплины (модуля)…………………………………...17 |
| 10. | Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины. (модуля)…..17 |
| 11. | Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модуля), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем……………...19 |
| 12. | Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модуля)…………………………..……19 |
Наименование дисциплины (модуля), цели и задачи ее изучения
Основной целью изучения дисциплины «Отечественный и зарубежный опыт государственной и муниципальной службы» является:
приобретение студентами в результате обучения знаний по вопросам формирования и развития государственной службы на примере отечественного и зарубежного опыта.
Основными задачами изучения дисциплины «Отечественный и зарубежный опыт государственной и муниципальной службы» являются:
- познакомить слушателей с основными моделями государственной службы;
- дать представление об особенностях развития и функционирования государственной службы в европейских и восточных государствах;
- показать основные направления и этапы реформирования государственной службы в России.
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Date: 2016-11-17; view: 256; Нарушение авторских прав