Формы организации физ. Воспитания в дошкольных образовательных учреждениях

Формы организации физ. воспит. — это воспитательно-образовательный комплекс разнообразной деят-ти ребенка, основу кот. составляет двигательная активность.

К формам организации двигательной деятельности ребенка относятся:

- физкультурные занятия; - физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня: утренняя гимнастика, подвижные игры и физические упражнения на прогулке, физкультминутки, упражнения после дневного сна, закаливающие мероприятия;

- самостоятельная двигательная деятельность детей; - активный отдых: туристские прогулки, физкультурный досуг, физкультурные праздники, дни здоровья, каникулы; - задания на дом.

Однако каждая из форм решает свои спец. задачи и имеет свою специфику.

Физкультурные занятия — основная форма организованного систематич. обучения физ.упражнениям.

Чем увлекательнее и содержательнее занятия, тем богаче двигательный опыт ребенка, тем больше предпосылок для обеспечения высокого двигательного режима в течение дня, который необходим для удовлетворения потребности растущего организма в движениях.

Физкультурные занятия способствуют формированию у дошкольников навыков учебной деятельности. Они приучают детей запоминать план действий и руководствоваться им в ходе выполнения физических упражнений.

Обучение проводится систематически. Занятия строятся по определенному плану и поэтому позволяют дозировать физиологическую нагрузку, постепенно и осторожно увеличивая ее, что способствует повышению выносливости организма. Подготовка организма к выполнению сложных движений позволяет предупредить травматизм при их выполнении. Физкультурные занятия были введены в дошкольные учреждения в 50е годы XX в. Первоначально занятия ограничивалось подвижными играми и использованием физических упражнений, входящих в основную гимнастику (основные движения, общеразвивающие и строевые упражнения). В дальнейшем круг физических упражнений расширился. Была доказана целесообразность и полезность включения в работу с детьми спортивных видов физических упражнений: плавания, обучения ходьбе на лыжах, катания на коньках; предусматривалось включение в обучение элементов спортивных игр: баскетбола, тенниса, бадминтона и т.д.