Вернон исследует влияние холодайна

Минуту спустя я предложил начать исследование воздействия холодайна мальчика на жизнь Михаила. Я подсказал Михаилу, чтобы он попросил малыша помочь понять, насколько «полезным» было такое поведение в разные периоды его жизни.

На лице Михаила появилась уже знакомая мне усмешка.

«Что происходит?» – поинтересовался я.

«Он показывает мне книгу. Это книга моей жизни!.. Вот переворачиваются страницы... Я вижу мальчика... Он активно проявляет себя в моей жизни!»

«Как он влиял на Вашу жизнь, когда Вы становились старше?»

Мне хотелось, чтобы он увидел, как на основе раннего жизненного опыта внутри сознания сформировалась модель поведения на всю оставшуюся жизнь, как это сказывалось на отношениях с окружающими.

«Мне шесть лет... – он рассмеялся, – учитель не разрешает мне играть с ребятами в мяч. Я чересчур большой и должен выйти из круга. Я злюсь, а он пытается вытащить меня оттуда. Ого! Я уже по-настоящему взбешен!»

«Что ты делаешь?» «Кусаю учителя за ногу... Да, было такое. Надо же, совсем позабыл!.. Я действительно укусил его за ногу. И не жалею об этом. Так ему и надо!».

«А тот двухлетний малыш все еще там, в Вашем сознании? Можете увидеть его сейчас?»

«Да. Он радуется... смеется. Уверен, это он хотел, чтобы я укусил учителя»

Инна никак не могла поверить, что всего за несколько минут мы так глубоко проникли в сознание Михаила и выяснили то, что она никогда о нем не знала. Она напряженно ждала, что произойдет в следующий момент...

Мы отследили холодайн малыша в сознании Михаила в четырех-пяти ситуациях. В четырнадцать лет, разыграв роль авторитетного хулигана, он избежал столкновения с угрожавшей ему бандой. В двадцать избавился от надоедливого друга, показав ему свой взрывчатый нрав. В тридцать из-за своего дурного характера упустил выгодную сделку... И в каждом случае это был все тот же двух-трехлетний мальчуган, который и организовывал весь сценарий действий.