Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Структурная модель изучения образовательной области «Технология» учащимися I —XI классов общеобразовательных школ
|
|
| Базовый инвариантный курс, минимальный стандарт | Дополнительные вариативные курсы допрофессиональной и профессиональной подготовки |
| Технология обработки конструк- ционных материалов и элементы машиноведения. Электрорадиотехнология. Информационные технологии. Графика. Культура дома. Ткани и пищевые продукты. Строительные ремонтно-отделоч- ные работы. Общественное производство и профессиональное самоопреде- ление. Производство и окружающая среда. Домашняя экономика и основы предпринимательства. Техническое творчество. Художественная обработка материалов. Введение в художественное конструирование. Теоретическое изучение — до 30% учебного времени. Практические и лабораторные работы — 70%. Индивидуальные творческие проекты — 10% (начиная с II класса). | Художественный труд. Домоводство (для девушек). Домоводство (для юношей). Хозяйка дома. Хозяин дома. Технология деревообработки. Технология обработки ткани. Технология обработкипищевых продуктов. Технология обработки металлов. Электромонтажные работы. Ремонтно-строительные работы. Художественное конструирование. Художественно-оформительские работы. Технология изготовления продуктов растениеводства. Технология изготовления продуктов животноводства. Строительные работы. Робототехника. Техника в быту. Радиотехника. Предпринимательство. Автомобиль. Техника в фермерском хозяйстве. Домашняя экономика. Народные ремесла и промыслы. Декоративно-прикладное и техническое творчество. |
му его методическая подготовка так важна. Молодой учитель инстинктивно будет избегать включения в программу тех разделов, в которых он чувствует себя недостаточно уверенно, а это — заведомое обеднение обучения школьников.
Учителю технологии приходится проводить занятия по графике, информационным технологиям, элементам домашней экономики и основам предпринимательства, по разделу «Производство и окружающая среда», основам художественного конструирования и профессиональному самоопределению. Поэтому уровень профессиональной подготовленности будущего учителя должен быть достаточно высоким.
Date: 2016-05-24; view: 999; Нарушение авторских прав