Нейропсихология эмоцио нально-личностной сферы 4 page

В то же время оказалось, что форма зависимости времени реакции от интенсивности стимула раз­лична для каждой из четырех базальных эмоций.

Обнаружены различия в характере опознания базальных эмоций у испытуемых с разными типа­ми ПЛО.

Согласно полученным данным, «правши» и «лев­ши» различаются по скорости опознания эмоций

Рис. 1 Зависимость времени опознания

эмоционально-экспрессивных лиц от степени

выраженности эмоции «Радость» у разных типов

ПЛО

обозначения по осям:

П — группа правшей, Л — группа левшей; А — группа

амбидекстров; 0—7 — степень выраженности эмоции

(О — минимальная, 7 — максимальная выраженность

эмоции), по оси ординат — время реакций, т.е. время

между моментом предъявления стимула и нажатием

клавиши (в мс)

Рис. 3. Зависимость времени опознания эмоционально-экспрессивных лиц от степени выраженности эмоции «Страх» у разных типов ПЛО; обозначения те же, что и на рис. 1

«радость» и «горе» (одна группа) и «страх» и «гней» (другая группа).

«Правши» скорее опознают эмоции первой груп­пы, «левши» — второй. Можно думать, что подобное различие связано прежде всего со спецификой работы левого и правого полушарий головного мозга. Многие авторы считают, что левое полушарие (доминирую­щее у правшей) — преимущественно перерабатывает положительную эмоциональную информацию, а пра­вое — отрицательную (Е Harburg et al, 1981). Большая «восприимчивость» «правшей» к эмоциям «радость», а «левшей» — к эмоциям «страх» соответствует этому положению. Малые значения времени опознания эмо­ций «горе» (у «правшей») и «гнев» (у «левшей»), ви­димо, связаны с условиями эксперимента — эти эмоции были вторыми в парах двухальтернативного выбора, что требует, однако, специальной проверки.

Рис. 2 Зависимость времени опознания эмоционально-экспрессивных лиц от степени выраженности эмоции «Горе» у разных типов ПЛО, обозначения те же, что и на рис. 1

Рис. 4 Зависимость времени опознания эмоционально-экспрессивных лиц от степени выраженности эмоции «Гнев» у разных типов ПЛО; обозначения те же, что и на рис 1

Особую группу составили «амбидекстры» Поми­мо общей замедленности реакций у испытуемых с £тим типом ПЛО, как и у «левшей», наблюдается более короткое время опознания эмоций «страх» и «гнев» По данным многих авторов (В Н Kjieun u dp, 1986; В А.Москвин, 1990), при накоплении в профиле ПЛО левосторонних признаков усиливается значение 1икал «нейротизм», «тревожность», «депрессия»

В целом тема — опознание базальных эмоций у Лиц с разными типами ПЛО — требует дальнейшего изучения, накопления материала, выяснения возрас-tHbix, половых различий и т.д. Необходимо и дальней­шее совершенствование методического аппарата. Однако уже первые шаги в этом направлении говорят о большой эвристичности подобного подхода к изуче­нию специфики эмоциональных реакции у лиц с раз­личными типами ПЛО.

Рис. 5. Зависимость времени опознания эмоционально-экспрессивных лиц от степени выраженности эмоций у «правшей»: обозначения по осям: 0—7 — степень выраженности эмоции (0 — минимальная, 7 — максимальная выраженность эмоции); по оси ординат— время реакции, т.е. время между моментом предъявления стимула и нажатием клавиши (в мс)

Рис. 7. Зависимость времени опознания эмоционально-экспрессивных лиц от степени выраженности эмоций у «амбидекстров»; обозначения те же, что и на рис. 5.

2. Типы ПЛО и эмоциональные состояния

Эмоциональное состояние, понимаемое как про­лонгированное переживание каких-либо эмоций, — один из наиболее изученных уровней организации эмоционально-личностной сферы (Л.С.Выготский, 1958). В.Н.Мясишев (1995), выделяя этот уровень в своей трехуровневой концепции эмоций, опирался прежде всего на клинический опыт. Однако изучением эмоциональных состояний, как известно, занимается и общая психология, и особенно — психология инди­видуальных различий. Как известно, эмоциональные состояния по знаку подразделяются на два класса — положительные и отрицательные (в соответствии с положительной и отрицательной эмоциональными системами). Однако классификация эмоциональных состояний возможна и по другим основаниям: по мо­дальности, интенсивности, длительности, осознаннос­ти и т.д. (...)

В настоящей работе эмоциональные состояния изучались с помощью оригинального обонятельно­го метода.

Рис. 6. Зависимость времени опознания эмоционально-экспрессивных лиц от степени выраженности эмоций у «левшей»; обозначения те же, что и на рис. 5

Следует отметить, что до сих пор почти не прово­дилось исследование эмоциональной сферы через вос­приятие запахов. Целесообразность его диктуется рядом соображений: обонятельная система тесно связана с «эмоциональным мозгом»; можно предположить, что обонятельная стимуляция имеет преимущественное отношение к элементарному уровню эмоций, так как восприятие запахов менее опосредовано социальны­ми и культурными факторами, чем восприятие других стимулов (С.Л.Рубинштейн, 1946).

В исследованиях А.Ж.Моносовой (1989, 1994), А.Ж. Моносовой, Е.Д.Хомской (1993) показана воз­можность изучения эмоциональной сферы через обоня­тельные воздействия. Использовались три одоранта, запахи которых оценивались здоровыми испытуемыми как нейтральный, неприятный и приятный. На здоро­вых испытуемых и больных с изменениями эмоцио­нальной сферы изучалась связь этих эталонов с выра­жением лица (по фотографии), жестом и цветом. Исследование показало, что в норме первый одорант (напоминающий запах нафталина, бензина, камфо­ры) преимущественно ассоциируется с синим и се­рым цветом, фотографией с выражением задумчивости и жестом с таким же определением. Второй запах (гни­лостный и прогорклый) ассоциируется преимущест­венно с черным (у женщин) и коричневым (у мужчин) цветами, фотографией с выражением отвращения, уныния, жестом со значением защиты (у женщин) и агрессии (у мужчин). Третий запах (миндальный, ани­совый), как правило, ассоциируется с фиолетовым и желтым цветами, фотографией с выражением радос­ти, мечтания, с жестом, изображающим восхищение, радость.

Данная методика позволила выявить половые раз­личия в эмоциональном состоянии и изменение этого состояния при повторных исследованиях, а также диф­ференцировать состояния эмоциональной сферы в норме и патологии (больных депрессией в депрессив­ной и гипоманиакальной стадиях, больных шизофре­нией).

Оказалось, что в норме при сопоставлении запа­хов с невербальными стимулами — цветом, выраже­нием лица и жестом, а также вербальными понятиями (по методике «Семантического дифференциала») на­блюдалась в целом согласованная эмоциональная оценка стимулов. У мужчин и женщин выявились оп­ределенные различия в оценках всех запахов: оценки

Рис. 8 Распределение средних оценок приятности (А) и интенсивности (Б) нейтрального (J), неприятного (2) и приятного (3) запахов в группах праворуких (п) леворуких (л) и амбидекстров (а)

женщин полностью совпали по знаку с оценками муж­чин, но бычи выше

Поскольку проведенное исследование показало, что данный метод позволяет выявлять новые факты эмоционального реагирования на невербальном и вер­бальном уровнях и обнаруживать отличия нормы от разных форм патологии, мы сочли возможным при­менить его в исследовании эмоциональной сферы здо­ровых лиц с различными профилями латеральной организации мозга

методика и испытуемые

Исследование состояло из двух серий предва­рительной и основной

В предварительной серии для общей характе­ристики эмоциональной сферы испытуемых прово­дилось исследование оценки неопределенных жестов (Я С Куре*., 1982) и выражений лип по фотографиям (А Ж Моносова, 1989, 1994) Испытуемым предлага­лось определить жест или выражение лица с помо­щью наименования соответствующей эмоции

В основной серии использовались запаховые эта­лоны (одоранты 3,4-диметилфенол, индоксилбутират, анисовый альдегид), которые были предварительно отобраны экспертами, не участвующими в остальных опытах Эти одоранты устойчиво оценивались как ней­тральный, неприятный и приятный

Испытуемым предлагалось оценить приятность запаха (по 10-балльной шкале), оценить интенсивность запаха (по 10-балльной шкале), установить ассоциа­ции запахов с цветом, эмоциональным выражением лица, жестом, настроением Анализ цветовых ассоци­аций проводился на основании предположения, что цвета красно-коричнево-желтой гаммы, имеющие короткие длины волн, связаны с повышением уровня бодрствования и характеризуют положительный по­люс эмоции Цвета сине-фиолетово-черной области спектра имеют длинные волны и связаны со сниже­нием уровня бодрствования и сдвигом эмоционального фона к отрицательному полюсу (А Ж Моносова, 1994)

По параметрам ассоциации запахов с жестами, выражениями лица и настроением подсчитывался про­цент ошибочных ассоциаций По первым двум пара­метрам ассоциации считались ошибочными, если для приятного запаха подбирались жесты и выражения лица, обозначающие отрицательную эмоцию, а для неприятного — положительную

Результаты испытуемых по данной методике со­поставлялись с их профилями латеральной организации (ПЛО) мозга, выявляемыми по стандартной

схеме

Исследование проводилось на здоровых испы­туемых (47 чел в возрасте 17—28 лет)

Ддя обработки результатов использовался кластер-анализ Статистические различия оценивались с помо­щью t-критерия Стьюдента и непараметрического критерия Уилкоксона¹

результаты

По результатам выявления ПЛО все испытуемые разделились на три группы праворукис (26 чел), ле-ворукие (10 чел } и амбидекстры (11 чел) Данные груп­пы испытуемых обнаружили определенные различия в эмоциональной оценке запахов и ассоциациях с цве­том, жестом, выражением лица, настроением

По параметру «приятность» запаха праворукие, леворукие и амбидекстры дали различные результа­ты (рис 8, А) Максимальные значения по данной шкале (одорант 3} обнаружили праворукие, мень­шие — амбидекстры и леворукие (одорант 2) В це­лом у праворуких все оценки по данной шкале выше, чем у испытуемых с другим типами ПЛО

По параметру «интенсивность» запаха (рис 8, Б) праворукие и леворукие также дали различные оценки для приятного (3) и неприятною (2) эталонов Пра­ворукие воспринимают приятный запах как наиболее интенсивный, а неприятный — как наименее интен­сивный из всех, леворукие воспринимают интенсив­ность разных по приятности запахов как почти равную, у амбидекстров наиболее низкие значения этого пока­зателя по всем трем одорантам Таким образом, для праворуких в целом характерен сдвиг оценок к поло­жительному полюсу (они проявчяют себя как большие «оптимисты» в эмоциональном восприятии запахов) Леворукие имеют более низкие показатели, но еще ниже эти показатели у амбидекстров, что позволяет характеризовать этих испытуемых как более «песси­мистичных» по сравнению с праворукими

Ассоциации запахов с цветом, жестом и выраже­нием лица также различались у лиц с разным типом ПЛО Результаты ассоциации запахов с цветом пред­ставлены в табл 1 Мы видим, что праворукие испытуе­мые обнаруживают предпочтительный выбор цветов красно-коричнево-желтой гаммы для всех запахов (осо­бенно для приятного), что характеризует преоблада¹ Экспериментальное исследование выполнено М А Коекиной

ние у них положительных эмоциональных оценок по сравнению с таковыми у деворуких и амбидекстров.

Таблица 1

Распределение (в %) ассоциаций запахов с

цветом в группах испытуемых

с различным типом ПЛО

Примечание, А — красный, желтый, коричневый, зеленый цвета; Б —серый, черный, синий, фиолетовый цвета.

В ассоциациях запахов с жестами и эмоциональ­ными выражениями лиц на фотографиях наблюдается большой разброс, однако и здесь в целом сохраняется общая тенденция различных эмоциональных ассо­циаций у испытуемых с разным типом ПЛО (табл. 2). Подсчет количества «ошибочных» ассоциаций пока­зал, что праворукие в целом более точно определяют эмоции положительного знака, т.е. чаше, чем левору-кие и амбидекстры, ассоциируют приятный запах с эмоционально положительными жестами и выраже­ниями лиц (меньше ошибочных ассоциаций жестов и выражений лиц с приятным запахом). Леворукие и амбидекстры обнаружили противоположную тенден­цию Эта группа в целом допускает больше ошибоч­ных ассоциаций при анализе приятного запаха и меньше ~ неприятного, т.е. правильнее дифференци­рует эмоции отрицательного знака.

Таблица 2

Распределение (в %) ошибочных ассоциаций

запахов с жестами и выражениями лица

у испытуемых с различным типом ПЛО

При ассоциации запахов с настроением (очень хорошим, очень плохим и настроением в данный момент) подсчитывалось количество «ошибочных» ассоциаций запаха для каждого настроения, при­чем считалось, что для хорошего настроения оши­бочным будет предпочтение неприятного запаха, а для плохого — приятного. Результаты для разных групп представлены в табл. 3.

Таблица 3

Распределение (в %) ошибочных ассоциаций

запахов с настроением у испытуемых

с различным типом ПЛО

Оказалось, что при ассоциации запахов с настро­ением праворукие допускают больше ошибочных от­ветов, когда оценивают плохое настроение, в то время как леворукие и амбидекстры дают ошибочные ассо­циации запахов с хорошим настроением. Большинство праворуких (80%) для настроения в данный момент подбирают нейтральный или приятный запахи, лево­рукие (60%) и амбидекстры (60%) в этом случае вы­бирают неприятный запах.

Таким образом, результаты ассоциации запахов с настроением свидетельствуют о сдвиге эмоциональ­ных оценок в целом у праворуких к положительному полюсу и амбидскстров — к отрицательному

Задание на ассоциации запахов с настроением в данный момент с учетом интенсивности выбранного запаха позволяет охарактеризовать самооценку испы­туемых. В целом, большинство испытуемых для на­строения в данный момент выбирает нейтральный или приятный запахи (80%), и тот же запах выбирается для хорошего настроения (86%). Средняя интенсивность выбираемых запахов — 7,3. Таким образом, общая оцен­ка является положительной и чуть выше середины, что согласуется с результатами С.Я.Рубинштейн (1970) и других авторов по исследованию самооценки.

Обращают на себя внимание различия правору­ких, леворуких и амбидекстров в способности диффе­ренцировать приятный, неприятный и нейтральный запахи. Праворукие имеют способность к более точным ассоциациям приятного запаха со стимулами: цвета­ми красно-желтой гаммы, жестами и выражениями лиц, отражающими положительные эмоции, а также хорошим настроением. Менее правильно ими оцени­ваются неприятный и нейтральный запахи. Леворукие и амбидекстры наиболее точно оценивают неприят­ный запах Их ассоциации с неприятным запахом, как правило, соответствуют знаку стимула: это цвета серо-фиолетового диапазона спектра, жесты и выражения лиц, отражающие отрицательные эмоции, а также — плохое настроение.

Итак, по результатам эмоциональной оценки приятного и неприятного запахов можно говорить о предпочтительном типе эмоционального реагиро­вания у разных групп испытуемых. Для праворуких характерен сдвиг эмоционального реагирования к положительному полюсу, у леворуких, а также ам­бидекстров, наблюдается преобладание эмоций от­рицательного знака.

Исследование показало, что примененная нами методика позволяет оценивать такие параметры эмо­ций как знак и интенсивность и их ассоциации с цве­том, жестом, выражением лица, настроением, что может быть использовано в целях изучения индиви­дуальных различий эмоциональной сферы в норме.

Таким образом, полученные результаты подтвер­дили возможность применения методики оценки за­пахов для исследования индивидуальных различий эмоциональной сферы, связанных с различным ти­пом латеральной организации мозга. У здоровых ис­пытуемых обнаружена связь эмоциональных оценок запахов (по знаку, интенсивности и их ассоциациям) с профилем латеральной организации мозга (Е.Д.Хом-ская, М.А.Каёкина, 1993)

У трех групп испытуемых (праворуких, леворуких и амбидекстров) наблюдается предпочтительный тип эмоционального реагирования. Праворукие обнару­живают большую чувствительность к эмоциям поло­жительного знака. Для них характерен общий сдвиг эмоционального фона к положительному полюсу (т.е. они более «оптимистичны»). Для леворуких и амби

декстров характерно преобладание эмоций отрицатель­ного знака (т.е. они более «пессимистичны»).

3. Типы ПЛО и эмоционально-личностные КАЧЕСТВА

Хотя понятие «эмоционально-личностные ка­чества» в современной психологии разработано пока недостаточно, выделение этого уровня эмоционально-личностной сферы совершенно необходимо. Он вклю­чает в себя различные эмоционально-личностные явления, и прежде всего те, которые анализируются с помощью психодиагностических методов-тестов, по­строенных на самоотчетах испытуемых о своем эмо­циональном состоянии. Эти методы выявляют прежде всего эмоционально-личностные явления, протекаю­щие на осознанном уровне и характеризующие «эмо­циональное самосознание» (самочувствие, настроение, отношение к чему-либо и т.п.). Именно этот уровень эмоционально-личностной сферы был главным объек­том исследований проблемы эмоций с позиции кон­цепции межполушарной организации мозга, о которых говорилось выше (см. раздел 1 настоящей статьи). Хотя в этих работах доминантность полушария определя­лась главным образом по ведущей руке (реже — по руке, ведущему уху и/или глазу), они дали богатый материал о значении межполушарной асимметрии как фактора, определяющего различные характеристики эмоционально-личностной сферы. (...)

В настоящей работе эта линия исследований была продолжена. Изучение самооценки своего эмоциональ­ного состояния (текущего и постоянного) проводилась на двух выборках испытуемых; «музыкантах» (студен­ты вокального отделения Московской консерватории) и «немузыкантах» (студенты разных факультетов МГУ). Привлечение музыкантов в качестве объекта исследо­вания проблемы «Типы ПЛО и эмоционально-лич­ностные качества» было продиктовано следующими соображениями. Музыканты традиционно относятся к «художественному типу личности» («Художественный тип человека», 1994). Их профессия требует, с одной стороны — умения адекватно воспринимать эмоцио­нальные стимулы и их градации, с другой — умения передать эмоции голосом (или инструментом). Специа­листы говорят о существовании особых «музыкальных эмоций», без которых не может состояться музыкант как профессионал (В.Н.Холопова, 1994). По определе­нию, данному Дж.Верди, сама «музыка — это выра­жение чувств» (Дж.Верди, 1973). Б.М.Теплов считал, что «способность эмоционально отзываться на музы­ку... составляет как бы центр музыкальности» (Б.М. Теп­лое, 1985).

Экспериментально-психологические исследова­ния абитуриентов, поступающих в театральные вузы и консерваторию, выявили у этого контингента ис­пытуемых особые эмоциональные качества. По дан­ным В.П.Морозова (1985), «эмоциональный слух» (т.е. способность на слух определять модальность и интенсивность эмоций), определяемый с помощью речевых высказываний, имеющих различные про­содические характеристики, у музыкантов в целом лучше, чем у немузыкантов. У музыкантов он в сред­нем равен 70—85 баллам, у немузыкантов — 60—70. Имеются большие индивидуальные различия, при­чем хороший «эмоциональный слух» не обязатель­но совпадает с хорошим музыкальным слухом.

У студентов Московской консерватории (400 чел.) — обнаружены статистически значимые различия в распознавании базальных эмоций, выраженных в речевом высказывании. Эмоция «радость» распознается лучше других эмоций (79% правильных ответов); эмо­ция «гнев» — хуже других (50%). «Печаль» и «страх» — занимают промежуточное положение (69,3% и 67% соответственно). У музыкантов отмечаются более вы­сокие значения такого эмоционального качества как эмпатия, оцениваемого по методике А.Мехрабьяна (A.Mehrabian, N.Epstein, 1972), а также — невербаль­ного слуха по сравнению со случайной выборкой ис­пытуемых (В.П.Морозов, Л.Г.Васильева, 1994).

Таким образом, музыканты как представители «художественного типа личности» обладают рядом эмоционально-личностных особенностей, что дела­ет их интересным объектом исследования по про­блеме «Межполушарная асимметрия и эмоции».

методика и испытуемые Методика настоящего исследования включала две группы тестов. Первая была направлена на определе­ние типа межполушарной организации мозга (ПЛО) с помощью стандартных тестов. Вторая — содержала задания, которые адресовались к самооценке испы­туемыми своего эмоционального состояния. Это были: а) стандартизированный опросник (Т.Б.Александрова и др., 1983), содержащий 109 вопросов, в том числе касающихся эмоционально-личностной сферы; б) ме­тод идентификации своего состояния с одним из изо­браженных на картинке (эталоном) по Н.Я.Батовой (Е.Д.Хомская, Н.Я.Батова, 1992); в) тест Спилберге -ра, позволяющий оценить текущую (реактивную) и личностную тревожность («Практикум...», 1990).

Применение данных методов должно было выя­вить, имеются ли различия в распределении типов ПЛО среди музыкантов (студентов консерватории) и немузыкантов (студентов МГУ), каковы особен­ности самооценки своего эмоционального состоя­ния у этих двух групп испытуемых, имеется ли связь особенностей самооценки с типами ПЛО¹.

результаты

Date: 2016-05-13; view: 447; Нарушение авторских прав