Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Алгоритм виконання завдання з психології в школі студентами 5 курсу
|
|
1. Розробка програми вивчення міжособистісних стосунків у класі та заповнення сторінки в індивідуальному плані щодо виконання завдання з психології.
2. Використання методу спостереження для вивчення міжособистісних стосунків у класі.
3. Проведення соціометричного дослідження та аналіз його результатів.
4. Доповнення власних спостережень, результатів соціометрії бесідою с класним керівником та іншими вчителями щодо особливостей міжособистісних стосунків в класі.
5. Написання психолого-педагогічної характеристики на клас з урахуванням результатів спостереження, соціометрії, бесіди з вчителями.
6. Оформлення отриманих результатів соціометрії, психолого-педагогічної характеристики на клас у вигляді звітної документації.
7. Подання документації на перевірку методисту з психології.
8. Після розробки програми дослідження міжособистісних стосунків в класі необхідно всі етапи описати в індивідуальному плані студента-практиканта в розділ «Завдання з психології». Пропонуємо наступний варіант оформлення записів (Див. 3.1).
Таблиця 3.1.
Орієнтовний варіант оформлення сторінки індивідуального плану
Розділ. Завдання з психології
| Зміст роботи | Дата виконання | Відмітки про виконання |
| Спостереження за особливостями міжособистісної взаємодії учнів на уроках, виховних годинах та перервах. | Протягом практики | |
| Бесіди з класним керівником та вчителями з метою отримання інформації щодо особливостей міжособистісних стосунків у класі. | Протягом практики | |
| Проведення соціометрії в класі (вказати клас) | Конкретна дата (Напр., 02.10.2015) | |
| Інтерпретація результатів соціометричного дослідження. | Конкретні дати (Напр., 05.10.15 -08.10.15) | |
| Написання психолого-педагогічної характеристики класу (вказати клас). | Конкретні дати (Напр., 20.10.15 -23.10.15) |
Студентам пропонуються чіткі критерії оцінювання завдання з психології (див. Табл.3.2)
Таблиця 3.2.
Date: 2016-05-18; view: 373; Нарушение авторских прав