Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Практичне заняття № 6
|
|
ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ВЧИТЕЛЯ
Мета: Ознайомити студентів з поняттями «професійна компетентність», розкрити три рівні професійної компетенції працівників фізичної культури, обґрунтувати необхідність формування та розвитку професійної компетентності вчителя.
План
1. Компетентність, професійна компетентність, загально педагогічний компонент.
2. Три рівні професійної компетенції працівників фізичної культури.
3. Значення педагогічної практики для формування професійної компетенції.
4. Видатні педагоги про етичну компетенцію вчителя (Ф. Шиллєр, Ф. Шеллінг, Ч. Куріоне, К.С. Транквіліон, Я. А. Коменський, Й. Г.Песталоцці, К. Ушинський, М. Драгоманов).
Основні поняття теми: компетентність, професійна компетентність, загально-педагогічний компонент, пріоритетне значення етичної компетентності, три рівні професійної компетенції працівників фізичної культури.
Завдання для самостійної роботи
Ознайомитися з етичним кодексом українського вчителя / [електронний ресурс]: – Режим доступу: http://drabiv-rvo.at.ua/publ/rekomendaciji_vchiteljam/etichnij_kodeks_ukrajinskogo_vchitelja/11-1-0-163 та скласти етичний кодекс для вчителя фізичного виховання.
Дайте характеристику шести етапів морального розвитку людини (за Л. Колбергом). Чому, на Вашу думку, педагогічна діяльність повинна регулюватися певними моральними правилами?
ЛІТЕРАТУРА
1. Волкова С.С. Формування професійної компетентності майбутніх вчителів фізичної культури / [електронний ресурс]: Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Gvpkhdpi/2011_23/30_33.pdf
2. Володарский В. М. Идеи эстетического воспитания. - М., 1973. - Т. 1. – 168 с.
3. Данилко М.Т. Формування готовності до професійної діяльності майбутніх учителі фізичної культури. – Луцьк: Волин. обл.. друк., 2003. – 234 с.
4. Духнович А. Народная педагогика в пользу училищ и учителей сельских. 4.1. Педагогия общая. - Львов, 1857. - 92 с.
5. Крылова Н. Б., Александрова Е. А. Очерки понимающей педагогики. — М.: Народное образование, 2001. - 448 с.
6. Кузьмінський А. І. Педагогіка: підручник / Кузьмінський А. І., Омеляненко В. Л. – [2-ге вид., перероб. і доп.]. – К.: Знання-Прес, 2004. – 445 с.
7. Паращенко Л. І. Технологія формування ключових компетентностей у старшокласників: практичні підходи // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики / Під заг. ред. О. В. Овчарук. – К.: «К.І.С.», 2004. – 112 с.
8. Сбруєва А. А., Рисіна М. Ю. Історія педагогіки у схемах, картах, діаграмах: Навчальний посібник для студентів вищ. навч. пед. закладів. – Суми, 2000. – 208 с
9. Хоружа Л. Етична компетентність сучасного вчителя / [електронний ресурс]: Режим доступу: http://osvita.ua/school/theory/1915/?list=0
10. Чернокозова В. Н.,Чернокозов И. И. Этика учителя. – К.: Рад.школа, 1973. –175 с.
11. Шкабара И. Е. Проблемно-генетический анализ как метод историко-педагоги-ческого исследования // Педагогика. – 2003. – №7. – С.21-25.
Date: 2016-05-16; view: 398; Нарушение авторских прав