А. обґрунтування проблеми і розгорнутий виклад вихідних положень, основних ідей, прогностичних проробок

Б. включає підсумкову діагностику, узагальнення, інтерпретацію та оцінку результатів

В. подання підсумкового аналітичного звіту про виконану роботу

Г. впроваджувальні документи (навчальні плани, програми, рекомендації, положення тощо).

Д. способи відбору та інтеграції у психолого-педагогічному дослідженні підходів

110. Основний зміст дослідницького проекту

А. розкриття змісту ланок майбутнього дослідження

Б. обґрунтування проблеми і розгорнутий виклад вихідних положень

В. розгорнутий виклад основних ідей, прогностичних проробок

Г. вчення про гармонію і міру в педагогічному процесі

Д. сучасні методичні дослідження

111.Надайте визначення «методологія науки»

А. вчення про вихідні положення, принципи, способи пізнання

Б. вчення про педагогічне знання, про процес його добування, способах пояснення і практичного застосування

В. процес, що існує незалежно від суб'єкта пізнання і на яке звернено увагу дослідника

Г. певний процес, деякий явище, що існує незалежно від суб'єкта пізнання і на яке звернено увагу дослідника

Д. система або елемент педагогічної системи, що дозволяють ефективніше вирішувати поставлені завдання

112. Надайте визначення «методологія педагогіки»

А. вчення про педагогічне знанні, про процес його добування, способах пояснення і практичного застосування

Б. система або елемент педагогічної системи, що дозволяють ефективніше вирішувати поставлені завдання

В. прогнозування розвитку педагогічних явищ і процесів

Г. певний процес, деякий явище, що існує незалежно від суб'єкта пізнання і на яке звернено увагу дослідника

Д. вчення про вихідні положення, принципи, способи пізнання

113. Методологія педагогіки включає в себе наступне положення