Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Особливості навчального контингенту
У 11 класі навчається 27 учнів, з них 20 дівчаток і 7 хлопчиків. Клас вікової норми з групою інтелектуальних дітей. Показники успішності у класі такі: · учнів з високим рівнем навчальних досягнень – 2; · учнів із достатнім рівнем навчальних досягнень – 10; · учнів із середнім рівнем навчальних досягнень – 7; · учнів із початковим рівнем навчальних досягнень – 6. Більшість дітей має високий навчальний потенціал і хороші здібності до навчання. Труднощі під час вивчення окремих предметів мають Тополіна О., Гев’як М., Бала Л. Дисципліна на уроках задовільна. Такі учні як: Дуда М., Гев’як М., Рох Г. – не завжди виконують домашні завдання. Більшість учнів класу можуть вчитися набагато краще, проте не досягають відповідних успіхів у навчанні через недостатній розвиток вольових рис характеру. Розвиток мовлення достатній в 15 учнів, недостатній – в 13 учнів. Вміють визначати зміст тексту, узагальнювати навчальний матеріал 15 учнів, не вміють - 13 учнів. Працюють самостійно 8 учнів, потребують контролю 19 учнів. Колектив класу діяльний, живий, енергійний. За даними останнього анкетування під час вивчення мікроклімату колективу, активність учнів класу виявилась такою: 65 % дітей проявляють себе надзвичайно активно в житті колективу; 30% дітей мають середній рівень активності, а 5% від загальної кількості дітей не цікавляться справами колективу. Загалом стосунки у класі товариські, толерантні, приятельські. Діти можуть організовувати самостійно справи, підтримувати один одного й допомагати в критичних ситуаціях. Є порозуміння між дівчатами та хлопцями (хоч є поодинокі випадки порушення дисципліни). У стосунках між дітьми є порозуміння, повага, терпимість до помилок товариша. Деякі учні не уважні і вирішують свої проблеми на уроках. На атмосферу в класі впливають такі фактори як: добрі стосуніки між учителями та учнями, та учнів між собою. Учні класу неодноразово брали участь в позакласній роботі (виховні заходи, свята, конкурси). Учні самостійно після уроку підходять до вчителя і цікавляться не зрозумілими питання. Стан здоров’я дітей добрий. Загальний рівень вихованості і культури класного колективу – задовільний. Більша частина батьків зацікавлена в організації класного колективу, у високому рейтингу навчальних досягнень дітей, а тому є активними учасниками навчально-виховного процесу в школі.
Date: 2016-05-15; view: 632; Нарушение авторских прав |