Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Для студентів з напряму підготовки: 6.010102 Початкова освіта. (заочна форма навчання)(заочна форма навчання)
Основними критеріями оцінювання знань студентів є: – ступінь усвідомлення навчального матеріалу, розуміння того, про що повідомляється; – повнота, правильність, точність відповіді; – вміння застосовувати набуті знання на практиці; – вміння довести інформацію до свідомості інших; – вміння робити узагальнення та висновки; – мовленнєве оформлення відповіді.
Оцінка “відмінно” ставиться при умові, якщо студент: – глибоко і детально розкрив питання; – висунуті теоретичні положення підтвердив самостійно дібраними прикладами; – розкрив історію питання та окреслив його сучасні проблеми; – встановив міжпредметні зв’язки; – виявив знання основної та додаткової літератури; – продемонстрував вільне володіння знаннями вимог шкільної програми; – виявив практичні вміння та навички при доборі та аналізі системи вправ, розкритті методики їх проведення, провів порівняльний аналіз їх ефективності на різних етапах навчання; – проявив творчість у виконанні практичних завдань; – під час відповіді дотримувався вимог літературної мови, культури мовлення.
Оцінка “добре” виставляється, якщо студент: – глибоко розкрив теоретичні питання; – висунуті теоретичні положення підтвердив дібраними прикладами, взятими з додаткових джерел; – встановив міжпредметні зв’язки; – продемонстрував знання вимог шкільної програми з поданого питання; – виявив знання основної та додаткової літератури; – проявив необхідні вміння й навички при виконанні практичних завдань; – виявив практичні вміння та навички при доборі та аналізі системи вправ, розкритті методики їх проведення, не вдаючись у порівняльний аналіз їх ефективності на різних етапах навчання; – під час відповіді дотримувався вимог літературної мови, культури мовлення.
Оцінка “задовільно” виставляється якщо студент: – розкрив лише основні положення запропонованих теоретичних питань; – при аргументації теоретичних питань не виявив самостійності, обмежився прикладами з лекцій чи основних посібників; – виявив поверховість знань вимог шкільної програми з даного питання; – при доборі практичних завдань допустив неточності; – порушив послідовність розкриття системи вправ на різних етапах формування поняття; – виправляв допущені помилки лише за допомогою викладача; – мовлення студента містило певні мовні помилки (відхилення від норм вимови, наголосу, русизми).
Оцінка “незадовільно” виставляється студенту, який: – виявив поверховість та фрагментарність знань основного теоретичного матеріалу курсу; – не ознайомлений з основною літературою; – не володіє знаннями вимог шкільної програми; – не володіє знаннями про методи та прийоми, необхідних для навчання мови у початкових класах; – припустився грубих помилок при виконанні практичних завдань; – мовлення студента не відповідає літературним нормам. Список рекомендованої літератури
|