Методика літературного читання

31. Мета та завдання літературного читання у початкових класах. Характеристика принципів та змістових ліній побудови курсу.

32. Наукові основи методики літературного читання в початкових класах.

33. Дидактична структура сучасного уроку літературного читання.

34. Варіативність побудови сучасного уроку літературного читання.

35. Читання як вид мовленнєвої діяльності. Особливості голосного читання. Прийоми організації та способи голосного читання.

36. Методика формування в учнів навиків мовчазного читання. Прийоми організації та перевірки якості мовчазного читання.

37. Загальна характеристика повноцінного навику читання. Вимоги програми до навички читання.

38. Свідомість читання. Прийоми забезпечення усвідомлення змісту прочитаного.

39. Правильність читання. Типові помилки, причини їх появи. Прийоми попередження і виправлення помилок.

40. Швидкість /темп/ читання. Програмні вимоги до темпу читання. Методика виміру швидкості читання. Вправи на розвиток «читацького поля».

41. Виразність читання. Вимоги до виразного читання. Прийоми формування та удосконалення виразного читання.

42. Три основні етапи процесу роботи над художнім твором, їх завдання. Види роботи на уроках читання.

43. Методика роботи над художнім оповіданням. Основні види, прийоми роботи на уроках читання оповідання.

44. Методика опрацювання народних та авторських казок на уроках читання.

45. Методика читання байки. Прийоми розкриття та усвідомлення алегорії, моралі, художніх образів байки.

46. Методика опрацювання віршів з урахуванням їх видових і змістовних особливостей.

47. Методика опрацювання науково-пізнавальної статті та нарису в початкових класах.

48. Особливості опрацювання легенд і міфів на уроках читання у початкових класах.

49. Особливості опрацювання творів усної народної творчості. Методика роботи над українською народною піснею, загадкою, прислів’ям, приказкою, скоромовкою.

50. Розвиток мовлення і мислення на уроках літературного читання при опрацюванні художнього твору.

51. Розвиток творчої діяльності на основі прочитаних художніх творів.

52. Значення і завдання організації позакласного читання в початкових класах.

53. Принципи і форми керівництва позакласним читанням в початкових класах.

54. Характеристика та завдання етапів формування читацької самостійності молодших школярів.

55. Завдання позакласного читання у період навчання грамоти. Особливості проведення уроків на підготовчому етапі.

56. Особливості проведення уроків позакласного читання на початковому етапі читацької самостійності.

57. Методика проведення уроків позакласного читання на основному етапі читацької самостійності.

58. Типи нестандартних уроків з позакласного читання. Методика їх проведення.

59. Особливості проведення бібліотечних уроків. Методика опрацювання періодичної та довідкової літератури.

60. Шляхи розвитку інтересу до вивчення мови у початкових класах. Методика організації позакласної роботи з мови. Види позакласної роботи, методика її проведення.