Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Понятийный аппарат педагогики
|
|
Непременным условием выделения и функционирования любой науки является наличие в ней категориального аппарата. К категориям относятся наиболее емкие и общие понятия, отражающие сущность науки. В любой науке категории выполняют ведущую роль, они пронизывают всё научное знание и как бы связывают его в целостную систему.
Понятийный аппарат педагогики.
· Воспитание ·Просвещение ·Обучение
· Самовоспитание ·Образование ·Преподавание
· Перевоспитание ·Самообразование ·Учение
·Научение
·Педагогическая система
·Педагогический процесс
·Педагогические технологии
Категория «воспитание» - одна из основных в педагогике.
В педагогической науке принят многоаспектный подход к определению категории «воспитание».
Так, воспитание (в широком значении) – функция человеческого общества по передаче социально-культурного опыта от старшего поколения к младшему.
Воспитание (в узком значении) – целенаправленный сознательно организуемый педагогический процесс по формированию личностных качеств воспитанников.
К числу важнейших и наиболее общих педагогических понятий относятся также образование и обучение.
Образование – процесс и результат передачи и присвоения человеком системы знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности и отношений.
Обучение – специально организованный двухсторонний целенаправленный процесс взаимодействия учителя и ученика, в ходе которого происходит усвоение знаний, умений и навыков, осуществляется развитие их умственных сил и способностей.
Обучение представляет собой целостный педагогический процесс, в ходе которого решаются задачи образования, осуществляется воспитание и развитие учащихся.
Основные понятия педагогики, как и явления, которые в них отражаются, неотделимы друг от друга, они перекрещиваются, частично совпадают и взаимно связаны в едином и целостном педагогическом процессе. Поэтому при их характеристике необходимо всегда видеть главную функцию каждого понятия и именно на этой основе отличать его от других категорий.
Date: 2016-02-19; view: 526; Нарушение авторских прав