Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Тест тапсырмаларын дайындау СӨЖ дайындау кезінде қолданылады
| Бақылау түрі | Баға | Бағалау белгілері |
| Тест тапсырмаларын дайындау | Өте жақсы А (95-100%); А- (90-94%) баға сәйкес. | Тест тапсырмаларының саны 20-дан кем емес, мерзімге сай өткізілгенде. Тесттің мәні мазмұнды. Тест тапсырмалары нақты, дұрыс, әрі дәл құрастырылған. Берілген жауаптары бір типті және адекватты. Жауабының алгоритмі бар, жауабы дұрыс белгіленген. |
| Жақсы В+ (85-89%); В (80-84%); В- (75-79%) баға сәйкес. | Тест тапсырмаларының саны 20-дан кем емес, мерзімге сай өткізілгенде. Тесттің мәні мазмұнды. Тест тапсырмалары нақты, дұрыс, әрі дәл құрас-тырылған. Кейбір берілген жауаптары бір типті және адекватты емес. Алайда студент өз қателігін өзі анықтады. Жауабының алгоритмі бар, жауабы дұрыс белгіленген. | |
| Қанағаттанарлық С+ (70-74%); С (65-69%); С- (60-64%); D+ (50-54%) баға сәйкес. | Тест тапсырмаларының саны 20, мерзімге сай өткізілгенде. Тесттің мазмұнды қате. Тест тапсырмалары дұрыс емес, әрі нақты құрастырылмаған. Кейбір берілген жауаптары бір типті емес. Жауабының алгоритмі бар, жауабы дұрыс белгіленбеген. | |
| Қанағаттанарлықсыз F (0-49%) баға сәйкес. | Тест тапсырмаларының саны 20, тест тапсырмасы дұрыс құрастырылмаған, мазмұнсыз, жауап варианттары бір типті емес, жауап алгоритмі жоқ. Жауаптың 50% дұрыс белгіленбеген. |
СӨЖ бағалау белгілері мен ережелері:
| Бақылау түрі | Баға | Бағалау белгілері | ||
| Реферат және баяндама дайындау және қорғау | Өте жақсы А (95-100%); А- (90-94%) баға сәйкес. | Егер де студент рефератты және баяндаманы қорғау кезінде ешқандай қателік пән дәлсіздік жібермесе. Тақырып бойынша теорияларды, концепция мен бағыттарды білсе және оларға баға бергенде, ғылыми жетістіктер келтіргенде. Мәтінді компьютерде тергенде, глоссарий құрастыр-ғанда, мазмұны мен безендірілуі қойылатын талапқа сай болғанда. Қолданылған әдебиеттер жаңа әрі жеткілікті болғанда. | ||
| Жақсы В+ (85-89%); В (80-84%); В- (75-79%) баға сәйкес. | Егер де студент рефератты және баяндаманы қорғау кезінде айтарлықтай қателік жібермесе, айтарлықтай емес дәлсіздік жіберсе немесе қағидалық қателік жіберіп, оны студент өзі түзесе, материалды оқытушының көмегімен жүйелей білсе. Мәтінді компьютерде теріп, глоссарий құрастырғанда, мазмұны мен безендірілуінде қойылатын талаптан сәл ауытқу болғанда. Қолданылған әдебиеттер жаңа әрі жеткілікті болғанда. | |||
| Қанағаттанарлық С+ (70-74%); С (65-69%); С- (60-64%); D+ (50-54%) баға сәйкес. | Егер де студент қорғау кезінде айтарлықтай дәлсіздік жіберсе немесе қағидалық қателік жіберіп, тек оқытушы айтқан әдебиттермен шектелсе, материалды қиыншылықпен жүйелей білсе. Мәтін қолмен жазылып, мазмұны мен безендірілуінде қойылатын талаптан ауытқушылық болғанда. Тақырыптың мазмұны толық ашылмағанда. Қолданылған әдебиеттер мөлшері аз болып, Интернеттен дайын материалды пайдаланғанда. | |||
| Қанағаттанарлықсыз F (0-49%) баға сәйкес. | Егер де студент қорғау кезінде айтарлықтай дәлсіздік жібергенде немесе қағидалық қателік жіберіп, негізгі әдебиттермен жұмыс істеменгенде, ғылыми термино-логияны қолдана алмаса, жауап бергенде айтарлықтай стилисти-калық және логикалық қателіктер жібергенде. Мазмұны мен безендірілуінде қойылатын талаптан ауытқушылық болғанда. Тақырыптың мазмұны толық ашылмағанда. Интернеттен дайын материалды пайдаланғанда Қолданылған әдебиеттер мөлшері аз болып СӨЖ уақытылы өткізілмегенде. | |||
| Тақырыпты презентациялау СӨЖ дайындалу кезінде қолданылады | ||||
| Бақылау түрі | Баға | Бағалау белгілері | ||
| Презентация | Өте жақсы А (95-100%); А- (90-94%) баға сәйкес. | Егер де студент презентация кезінде ешқандай қателік пән дәлсіздік жібермесе. Тақырып бойынша теорияларды, концепция мен бағыттарды білсе және оларға баға бере білсе, ғылыми жетістіктерді келтіргенде. Мазмұны мен безендірілуі презентацияға қойылатын талапқа сай болғанда.Тақырып бойынша дайындалған слайдтар саны 15-тен кем емес болғанда. | ||
| Жақсы В+ (85-89%); В (80-84%); В- (75-79%) баға сәйкес. | Егер де студент презентация кезінде айтарлықтай емес қателік пен айтарлықтай емес дәлсіздік жіберсе немесе қағидалық қателік жіберіп, оны студент өзі түзесе, материалды оқытушының көмегімен жүйелей білгенде. Мазмұны мен безендірілуінде презентацияға қойылатын талаптан сәл ғана ауытқу болғанда. Тақырып бойынша дайындалған слайдтар саны 15-тен кем емес болғанда. | |||
| Қанағаттанарлық С+ (70-74%); С (65-69%); С- (60-64%); D+ (50-54%) баға сәйкес. | Егер де студент презентация кезінде айтарлықтай дәлсіздік жібергенде немесе қағидалық қателік жіберіп, оқытушы айтқан негізгі әдебиттермен ғана шектелгенде, материалды жүйелей алмағанда. Мазмұны мен безендірілуінде презентацияға қойылатын талаптан айтарлықтай ауытқушылық болғанда. Презента-цияның мазмұны тақырыпқа сай келмегенде. Дайындалған слайдтар саны 15-тен кем болғанда. | |||
| Қанағаттанарлықсыз F (0-49%) баға сәйкес. | Егер де студент презентация кезінде айтарлықтай қағидалық қателік жіберіп, ғылыми терминологияны қолдана алмаса, жауап бергенде айтарлықтай логикалық қателіктер жібергенде. Тақырыптың мазмұны толық ашылмағанда. Мазмұны мен безендірілуінде презентацияға қойылатын талаптан ауытқушылық болғанда. Дайындалған слайдтар саны 15-тен кем болғанда. | |||
| Алдын алу шараларын құрастыру СӨЖ дайындалу кезінде қолданылады | ||||
| Бақылау түрі | Баға | Бағалау белгілері | ||
| Алдын алу шараларын құрастыру | Өте жақсы А (95-100%); А- (90-94%) баға сәйкес. | Егер де студент құрастырған алдын алу шараларын баяндау кезінде ешқандай қателік пән дәлсіздік жібермесе. Тақырып бойынша теорияларды, концепция мен бағыттарды білсе және оларды талдай білсе, ғылыми жетістіктерді келтіргенде. Қойылған міндетке сай құрастырған алдын алу шараларын нақты және ғылыми тұрғыдан негіздеп бергенде. Заңды құжаттарды дұрыс пайдаланғанда. | ||
| Жақсы В+ (85-89%); В (80-84%); В- (75-79%) баға сәйкес. | Егер де студент құрастырған алдын алу шараларын баяндау кезінде айтарлықтай қателік жібермесе, айтарлықтай емес дәлсіздік жіберсе немесе қағидалық қателік жіберіп, оны студент өзі түзесе, материалды оқытушының көмегімен жүйелей білсе. Құрастырған алдын алу шараларында сәл ғана қателік жіберілсе. Заңды құжаттарды дұрыс пайдаланғанда. | |||
| Қанағаттанарлық С+ (70-74%); С (65-69%); С- (60-64%); D+ (50-54%) баға сәйкес. | Егер де студент құрастырған алдын алу шараларын баяндау кезінде айтарлықтай дәлсіздік жіберсе немесе қағидалық қателік жіберіп, тек оқытушы айтқан әдебиттермен шектелсе, материалды қиыншылықпен жүйелей білсе. Құрастырылған алдын алу шаралары тақырыпты толық қамтымаған. Заңды құжаттарды дұрыс пайдаланбағанда. Небәрі 3 заңды құжатты қолданғанда. | |||
| Қанағаттанарлықсыз F (0-49%) баға сәйкес. | Егер де студент құрастырған алдын алу шараларын баяндау кезінде айтарлықтай дәлсіздік жібергенде немесе қағидалық қателік жіберіп, негізгі әдебиттермен жұмыс істеменгенде, ғылыми терминоло-гияны қолдана алмаса, жауап бергенде айтарлықтай логикалық қателіктер жібергенде. Құрас-тырылған алдын алу шаралары берілген тақырыпқа сай емес, мазмұны жағынан айтарлықтай қатесі бар болғанда. Құрастырылған алдын алу шаралары тақырыпты толық қамтымаған. Заңды құжаттарды дұрыс пайдаланбағанда. | |||
| Есеп беру және жобаны дайындау | ||||
| Бақылау түрі | Баға | Бағалау белгілері | ||
| Есеп беру және жобаны дайындау | Өте жақсы А (95-100%); А- (90-94%) баға сәйкес. | Егер де студент есеп беру және жобаны қорғау кезінде ешқандай қателік пән дәлсіздік жібермесе. Тақырып бойынша ғылыми теорияларды, концепция мен бағыттарды білсе және оларға баға бергенде, ғылыми жетістіктер келтіргенде. Мәтінді компьютерде терсе, ғылыми жоспар құрастырғанда, мазмұны мен безендірілуі ҒЗЖ жазылуына қойылатын талапқа сай болғанда, қолданылған әдебиеттер өзекті әрі жеткілікті болғанда. | ||
| Жақсы В+ (85-89%); В (80-84%); В- (75-79%) баға сәйкес. | Егер де студент есеп беру және жобаны қорғау кезінде айтарлықтай қателік жібермесе, айтарлықтай емес дәлсіздік жіберсе немесе қағидалық қателік жіберіп, оны студент өзі түзесе, материалды оқытушының көмегімен жүйелей білсе. Мәтінді компьютерде теріп, есеп беру және жобаны құрастырғанда, мазмұны мен безендірілуінде қойылатын талаптан сәл ауытқу болғанда. Қолданылған әдебиеттер өзекті әрі жеткілікті болғанда. | |||
| Қанағаттанарлық С+ (70-74%); С (65-69%); С- (60-64%); D+ (50-54%) баға сәйкес. | Егер де студент есеп беру және жобаны қорғау кезінде айтарлықтай дәлсіздік жіберсе немесе қағидалық қателік жіберіп, тек оқытушы айтқан әдебиттермен шектелсе, материалды қиыншылықпен жүйелей білсе. Мәтін қолмен жазылып, мазмұны мен безендірілуінде қойылатын талаптан ауытқушылық болғанда. Тақырыптың мазмұны толық ашылмағанда. Қолданылған әдебиеттер мөлшері аз болып, Интернеттен дайын материалды пайдаланғанда. | |||
| Қанағаттанар-лықсыз F (0-49%) баға сәйкес. | Егер де студент есеп беру және жобаны қорғау кезінде айтарлықтай дәлсіздік жібергенде немесе қағидалық қателік жіберіп, негізгі әдебиттермен жұмыс істеменгенде, ғылыми терминологияны қолдана алмаса, жауап бергенде айтарлықтай стилистикалық және логикалық қателіктер жібергенде. Мазмұны мен безендірілуінде қойылатын талаптан ауытқушылық болғанда. Тақырыптың мазмұны толық ашылмағанда. Интернеттен дайын материалды пайдаланғанда Қолданылған әдебиеттер мөлшері аз болып СӨЖ уақытылы өткізілмегенде. | |||
Date: 2016-01-20; view: 668; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |