Критерии оценки эффективности решения оздоровительных, образовательных и воспитательных задач

П р и л о ж е н и е № 12

Отчет

Отчет о прохождении практики, в котором студент должен отразить:

– ФИО студента (№ группы)

– Место прохождения практики

– Сроки практики

– Содержание работы, выполненной за время практики.

– Достаточно ли Вы были подготовлены для выполнения практических заданий?

– Какие задания программы практики оказались самыми трудными?

– Что дала Вам практика, как будущему специалисту, в области дошкольного образования?

– Ваши предложения по совершенствованию практики.

ВНИМАНИЕ: отчет студента по практике подписывается самим студентом, непосредственным руководителем практики от организации и заверяется администрацией учреждения дошкольного образования (подпись, печать).
П р и л о ж е н и е № 13

ОТЗЫВ

о работе студента-практиканта ______ курса_______________ группы

дневной формы получения образования факультета дошкольного образования БГПУ им. М. Танка __________________________________________________________________

Ф.И.О. студента

Методическая практика __________________________________________________________________

Место прохождения практики __________________________________________________________________

(учреждение образования)

Сроки прохождения практики с _____________ по ______________________

За время прохождения методической практики студент-практикант выполнил следующие виды работ __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Отношение к выполнению обязанностей (ответственное, безответственное)

__________________________________________________________________

Отношение к детям (положительное, легко вступает в общение, трудно вступает в общение) __________________________________________________________________

Трудовая дисциплина во время прохождения практики (постоянно присутствовал, имели место опоздания, пропуски) __________________________________________________________________

Изготовление наглядных пособий для организации учебного процесса ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная работа в качестве воспитателя в первой и второй половине дня (проведение режимных моментов, занятий, игр, трудовой деятельности и т.д.) __________________________________________________________________

________________________________________________________________

Разработка и оформление материалов в помощь родителям (интересные, полезные материалы, материалы не представляют интереса)

_______________________________________________________________

Проведение развлечения с детьми своей группы (подготовлен конспект, проведено развлечение)_________________________________________________________

__________________________________________________________________

Непосредственный руководитель

практики от организации ________________ ________________

(подпись) (Ф.И.О)

Критерии оценки результатов прохождения практики

Оценкой 1 («один») балл - оценивается студент, не приступивший к практике и не представивший отчетную документацию.

Оценкой 2 («два») балла - оценивается студент, выполнивший программу практики частично и не представивший отчетную документацию.

Оценкой 3 («три») балла - оценивается студент, выполнивший не все задания, не имеющий положительного отзыва о своей работе и не представивший отчетную документацию.

Оценкой 4 («четыре») балла - оценивается студент:

– продемонстрировавший низкий уровень активности в процессе практики;

– испытывающий трудности при анализе деятельности воспитателей и детей по предложенным схемам;

– допустивший ошибки в проведении заданий по практике;

– продемонстрировавший неумение самостоятельной работы с литературой;

– оформивший некачественно отчетную документацию.

Оценкой 5 («пять») баллов - оценивается студент:

– испытывающий трудности в выполнении задании практики;

– не умеющий анализировать свою педагогическую деятельность;

– продемонстрировавший неумение в организации деятельности детей;

– испытывающий сложности в установлении педагогических отношений с воспитателями и родителями;

– допустивший ошибки в оформлении документации;

Оценкой 6 («шесть») баллов - оценивается студент:

– который выполнил программу практики, но с некоторыми ошибками;

– умеющий самостоятельно работать с литературой, но не всегда верно отбирающий материал для работы с детьми;

– допускающий ошибки в выполнении заданий практики;

– который испытывал трудности в анализе педагогической деятельности;

– имеющий положительный отзыв о своей работе;

Оценкой 7 («семь») баллов - оценивается студент:

– выполнивший все задания практики;

– умеющий анализировать деятельность воспитателя и детей по предложенным схемам;

– продемонстрировавший умения в проведении заданий практики;

– умеющий самостоятельно работать с литературой;

– оформивший некачественно отчетную документацию.

Оценкой 8 («восемь») баллов - оценивается студент:

– продемонстрировавший активность в процессе практики;

– умеющий планировать свою деятельность;

– умеющий работать самостоятельно в качестве воспитателя;

– легко вступает контакт с воспитателями и детьми;

– оформивший отчетную документацию без ошибок;

Оценкой 9 («девять») баллов - оценивается студент:

– умеющий анализировать деятельность воспитателя и свою по предложенным схемам;

– продемонстрировавший умения в проведении занятий;

– умеющий самостоятельно работать с литературой и использующий новые методические пособия;

– легко устанавливает педагогические отношения с воспитателями и родителями;

– выполнил все задания практики без ошибок и оформил качественно отчетную документацию;

Оценкой 10 («десять») баллов - оценивается студент:

– продемонстрировавший высокий уровень активности в процессе практики;

– умеет самостоятельно проводить работу с детьми в первой и второй половине дня;

– не испытывающий трудности при анализе деятельности воспитателей и детей по предложенным схемам;

– умеющий самостоятельно работать с литературой и использующий новые методические пособия;

– умеющий анализировать свою педагогическую деятельность;

– правильно организует деятельность детей (индивидуальную, групповую, коллективную).

– выполнил все задания практики без ошибок и оформил качественно отчетную документацию;

– предоставил электронный вариант дополнительных занятий;

– принял активное участие в итоговой конференции.

Date: 2016-01-20; view: 811; Нарушение авторских прав