Образец научного аппарата исследования и

оформления оглавления (содержание)

Образец 1

Тема: Развитие речи у младших школьников.

Цель исследования: изучить особенности развития речи младших школьников.

В соответствии с целью исследования были поставлены задачи:

- изучить литературу по проблеме развития речи, описать сущность понятия «речь»;

- рассмотреть особенности развития речи у младших школьников;

- подобрать и апробировать диагностический материал по изучению особенностей развития речи у младших школьников;

- составить рекомендации по речевому развитию младших школьников.

Объект исследования: речь.

Предмет: особенности развития речи у детей младшего школьного возраста.

Содержание

Введение……………………………………………………………………………...3

Глава 1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме речи…….5

1.1. Понятие о речевой деятельности………………………………………………5

1.2. Виды речи, особенности их проявления в младшем школьном возрасте….14

1.3. Управление развитием речи у детей младшего школьного возраста в процессе обучения………………………………………………………………...19

Выводы по главе 1……………………………………………………………… 21

Глава 2. Изучение особенностей речи у младших школьников………………22

2.1. Цели, задачи, методы исследования……………….………………………..22

2.2. Полученные результаты, их анализ…………………..……………………..31

Выводы по главе 2…………………….…………………..…………………….…40

Заключение…………………………….…………………………………………..41

Список литературы………………………………………………………………....42

Приложения………………………………………………………………….……45

Приложение 1. (Название)………………………………………………….…… 45

Приложение 2.(Название)…………………………………………………………47

Образец 2

Тема: Динамика развития логического запоминания у младших школьников.

Цель исследования: изучить динамику развития логического запоминания детей младшего школьного возраста.

В соответствии с целью исследования были поставлены задачи:

- на основе анализа психолого-педагогической литературы выявить состояние проблемы развития логического запоминания на протяжении младшего школьного возраста;

- подобрать и апробировать диагностический материал по изучению особенностей развития логического запоминания у младших школьников;

- выявить особенности развития логического запоминания у детей 6-7 лет, 8-9 лет, 10-11 лет;

- на основе сравнительного анализа выявить возрастную динамику развития логического запоминания на протяжении младшего школьного возраста;

- составить рекомендации по развитию логического запоминания младших школьников.

Объект исследования: логическое запоминание.

Предмет: динамика развития логического запоминания у детей младшего школьного возраста.

Содержание

Приложение 3