Требования к государственному экзамену

На государственном итоговом междисциплинарном экзамене по логопедии выпускник должен подтвердить знания в области общепрофессиональных базовых и специальных дисциплин, достаточные для работы с лицами, имеющими отклонения в речевом развитии, и профессионального выполнения своих обязанностей, а также для последующего обучения в аспирантуре.

Выпускной экзамен должен быть проверкой конкретных функциональных возможностей студента, способности к его самостоятельным суждениям на основе имеющихся знаний.

Общие положения

Выпускная квалификационная работа (дипломная работа) представляет собой выполненное под руководством науч­ного руководителя самостоятельное исследование конкретной проблемы. В ходе выполнения дипломной работы решаются следующие задачи.

- систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при решении конкретных профессиональных задач;

- развитие навыков самостоятельной работы, овладение методиками и общи­ми принципами исследования;

- выявление подготовленности студентов к осуществлению самостоятельной практической деятельности.

Подготовка дипломной работы включает следующие этапы.

1. Выбор темы исследования.

2. Сбор информации по выбранной теме и ее обобщение.

3. Анализ и критика имеющихся знаний, постановка проблемы исследования на основе выделения недостаточно изученных сторон выбранной темы.

4. Проведение экспериментального и (или) теоретического исследования с целью получения нового знания, фиксация результатов исследования.

5. Создание сообщения в виде научного документа (текста) с изложением по­лученного задания.

6. Защита выпускной квалификационной работы.

ВКР должна обязательно носить экспериментально-исследовательский (эмпирический) характер. При этом, независимо от конкрет­ного вида дипломной работы - научное исследование, прикладное или практи­чески ориентированное исследование, либо методическое - в любом из них в равной степени предполагается проведение изучения различного рода психиче­ских явлений и закономерностей, работу с испытуемыми или клиентами, при­менение соответствующих методов планирования и проведения исследования, обработки, анализа и верификации результатов, проведение формирующего эксперимента, определение результативности применяемых методов коррекции. Эти требования к диплому обу­словлены тем, что он является квалификационной работой, и комиссия, которая будет принимать защиту, должна будет на основании оценки проделанной ра­боты оценить профессиональный уровень выпускника.