Цели и задачи изучения дисциплины

КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Учебно-методический комплекс курса

050700.62

Направление: «Специальное (дефектологическое) образование»

Профиль: «Дошкольная дефектология»

Квалификация: бакалавр

Пермь

пгпу

УДК 59

ББК Е6

З-85

Р е ц е н з е н т:

Кандидат биологических наук, заведующий кафедрой зоологии
Пермского государственного педагогического университета Н.А. Литвинов

Д-р техн. наук, профессор кафедры ботаники И.А. Золотухин

Учебно-методический комплекспокурсу«Концепции современного естествознания» составлен в соответствии с требованиями образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование». Дисциплина входит в вариативную часть цикла общематематических и естественнонаучных дисциплин (Б2.В.ОД.1) и является обязательной для изучения.

Адресовано студентам, изучающим курс «Концепции современного естествознания».

Согласовано с деканом обучающего факультета:

Декан:____________________________________

УДК 59

ББК Е6

Печатается по решению учебно-методического совета

Пермского государственного педагогического университета

© Золотухин И.А., составление, 2011

© ГОУ ВПО «Пермский государственный

педагогический университет», 2011

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи изучения дисциплины..................................................................... 4

2. Место дисциплины в структуре ООП......................................................... ………. 4

3. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
3.1. Принятая структура компетенций …………………………………………………. 4
3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых
компетенций ……………………………………………………………………… 5

4. Объем дисциплины ………………………………………………………………… 5

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы..................................... ………… 5

4. 2. Распределение часов по темам и видам учебной работы............................... 6

5. Содержание дисциплины
5.1. Программа дисциплины …………………………………………………………. 7
5.2. Аннотация теоретического курса дисциплины …………………………………. 8
5.3. Содержание семинарских занятий……………………………………………... 8

6. Методические указания студентам ………………………………………………….. 11

7. Учебно-методическое, информационное и

материально-техническое обеспечение дисциплины ……………………………… 13

7.1. Основная литература ……………………………………………………………… 13

7.2. Дополнительная литература ……………………………………………………… 13

7.3. Материально-техническое и информационное обеспечение...………………... 14

8. Методические рекомендации преподавателю ……..…………………………............ 15

9. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации ……………………………………………….. 16

9.1.Тестовые задания для контроля знаний студентов ……………………………… 17

9.2. Перечень вопросов к зачётам и экзаменам ………………………………………. 17 21

Цели и задачи изучения дисциплины

Цель курса состоит в повышении естественнонаучной грамотности, в формировании правильных пред­ставлений об основополагающих концепциях различных естественных наук, в воспитании у студентов не только соответствующей культуры мышления, но и бережного отношения к природе и живым существам.

Задачи курса:

Изучить и понять сущность большого числа фундаментальныхнаук и за­конов природы, определяющих облик современного естествознания,к которымотносится множество закономерностей физики, химии и биологии.

Формирование ясного представления о материальной картине мира как ос­нове целостности и многообразия природы.

Понимание сущности жизни, принципов основных жизненных процессов, организации биосферы, значения человечества в ее эволюции. Осознание при­роды, базовых потребностей и реальных возможных сценариев развития чело­вечества в связи с кризисными явлениями в биосфере, роли естественнонауч­ного знания в решении социальных проблем и сохранения жизни на земле.

Формирование представлений о принципах эволюционизма и синергетики как диалектических принципах развития живой и неживой природы.