Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Как, по мнению автора, самосознание связано с ответственностью? Какой поступок автор называет сознательным?
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) ответ на первый вопрос: регулируя свои действия и предусматривая результаты этих действий, самосознающий человек берёт на себя полную ответственность за них; 2) ответ на второй вопрос: поступок, который является выражением замысла, намерения, цели, предвосхищающих результат действия. Ответы на вопросы могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках | |
| Правильно даны ответы на два вопроса | |
| Правильно дан ответ на один любой вопрос | |
| Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный | |
| Максимальный балл | 2 |
Ответ 1:
Сознательный поступок обладает качеством сознательности, он есть выражение замысла, намерения, цели, предвосхищающих результат действий.
Оценка эксперта:
Ответ 2:
Регулируя свои действия и предусматривая результаты этих действий, самосознающий человек берет на себя полную ответственность за них – так самосознание связано с ответственностью, по мнению автора.
Сознательный поступок обладает качеством сознательности. Поскольку он есть выражение замысла, намерения, цели, предвосхищающих результат действия.
Оценка эксперта:
Задание 30 (С3)
Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, подтвердите тремя примерами мысль автора о том, что человек может стать самим собой лишь во взаимодействии с другими людьми, с миром через свою практическую деятельность, общение.
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Могут быть приведены такие примеры: 1) тяжело переживающая смерть близкого друга А. решила помогать больным детям и стала волонтёром в онкологическом центре, что помогло обрести ей душевное равновесие; 2) в детском лагере школьница Ксения, участвуя в шуточных творческих конкурсах, поняла, что друзьям нравится, как она поёт и танцует, и решила по возвращении домой специально заняться вокалом и посещать танцевальную студию; 3) сотрудница рекламного агентства Татьяна убедила коллег в перспективности своей концепции рекламного ролика, и в дальнейшем заняла позицию креативного директора рекламных кампаний. Могут быть приведены другие примеры | |
| Приведены три примера | |
| Приведены два примера | |
| Приведён один пример | |
| Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный | |
| Максимальный балл | 3 |
Ответ 1:
Если человек не будет двигаться, взаимодействовать с людьми, с миром через практическую деятельность, то как ему осознать – какой он человек?
Без взаимодействия с людьми у него не образуется манера поведения, характер. Человек это биосоциальное существо. Он не может прожить без социум не уподобившись дикому животному. Также не стоит забывать о таком факте как социализация. Она проходит она проходит с рождения и до самой смерти в непосредственном контакте с обществом. Без нее она невозможна.
Оценка эксперта:
Ответ 2:
Человек может стать самим собой лишь во взаимодействии с другими людьми, с миром через свою практическую деятельность, общение. Например, человек осознающий свой талант рисовать и обладающий им, может подтвердить его лишь с наличием оценки со стороны общества (гражданин К открыл выставку картин и получил признание со стороны других людей, таким образом, сформировав самосознание с учетом подтверждения своих способностей).
Человек становится личностью в процессе социализации, так как его набор социально – значимых качеств может проявиться при общении с другими людьми (гражданин Д смог развить свои читательские способности и навыки общения с людьми, такие качества как общительность, доброжелательность в обществе книголюбов).
Человек способен осуществлять свою практическую деятельность только с учетом требований общества, так например, гражданин С приобрел машину для производства карандашей работающую с большим количеством выхлопных газов и потребляющую огромное количество энергии, которую вряд ли одобрит общество из-за проблем, с которыми придется столкнуться при применении. Таким образом, смысла осуществлять такого рода деятельность гражданин С не будет.
Для большого производства и получения большой выгоды люди осуществляют свою деятельность в коллективе, в котором складываются производственные отношения.
Таким образом человек в полной мере реализует свои способности и познает себя.
Оценка эксперта:
Задание 31 (С4)
Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три объяснения содержащейся в тексте идеи о том, что, «познавая себя, человек никогда не остаётся вполне таким же, каким он был прежде».
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Могут быть приведены такие объяснения: 1) познавая себя, человек развивается, открывает новые идеи, смыслы, ценности; 2) познавая себя, человек обращает внимание на свои недостатки и в какой-то степени их исправляет; 3) познавая себя, человек анализирует причины собственных жизненных неудач, проблем, корректирует своё поведение. Могут быть приведены другие объяснения | |
| Приведены три объяснения | |
| Приведены два объяснения | |
| Приведено одно объяснение | |
| Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный | |
| Максимальный балл | 3 |
Ответ 1:
Познавая себя, человек узнает свои отрицательные качества и пытается от них избавиться.
Оценка эксперта:
Ответ 2:
Осмысливая собственные духовные процессы, человек нередко критически оценивает критические стороны своего духовного мира, дурные привычки и т.п. То - есть находя что то, что человеку не нравится в себе, он обычно пытается это исправить, изменить. Таким образом он не может в полной степени остаться таким как был первоначально.
Так же с возрастом человек анализируя совершенные им поступки и последствия этих поступков, решает будет он так дальше поступать или нет, ориентируясь уже на благоприятный или неблагоприятный итог, а не на моральный облик, зачастую.
Одновременно с этим человек, находя в себе что то хорошее, что нравится окружающим людям, пытается в себе это взрастить, поощряет себя т-е опять же меняясь, он уже не в полной мере тот, что был прежде.
Оценка эксперта:
Задание 32 (С5)
Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «банк»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о функциях центрального банка, и одно предложение, раскрывающее влияние банков на деятельность фирм.
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) смысл понятия, например: банк – финансовый институт, осуществляющий деятельность по приёму депозитов, кредитованию, организации расчётов, купле-продаже ценных бумаг; (Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.) 2) одно предложение с информацией о функциях центрального банка, опирающейся на знание курса, например: Центральный банк осуществляет регулирование кредитно-денежной сферы; (Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о функциях центрального банка.) 3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса влияние банков на деятельность фирм, например: Банки осуществляют взаиморасчёты фирм, выступают их кредиторами. (Может быть составлено другое предложение, раскрывающее с опорой на знание курса влияние банков на деятельность фирм.) Предложения должны быть сформулированы корректно, не содержать элементов, искажающих смысл понятия и/или его аспектов. Предложения, содержащие сущностные ошибки, не засчитываются при оценивании | |
| Правильно раскрыт смысл понятия; в соответствии с требованием задания составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующих аспектах понятия | |
| Правильно раскрыт смысл понятия; в соответствии с требованием задания составлено(-ы) предложение(-я), содержащее(-ие) информацию об одном аспекте понятия. ИЛИ Смысл понятия в целом раскрыт (отдельные неточности в ответе не искажают его по существу); в соответствии с требованием задания составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующих аспектах понятия | |
| Правильно раскрыт только смысл понятия. ИЛИ Смысл понятия в целом раскрыт (отдельные неточности в ответе не искажают его по существу); в соответствии с требованием задания составлено(-ы) предложение(-я), содержащее(-ие) информацию об одном аспекте понятия | |
| Смысл понятия в явном виде не раскрыт или раскрыт неверно при любом количестве других элементов ответа. ИЛИ Ответ неправильный | |
| Максимальный балл | 3 |
Ответ 1:
Банк это
Оценка эксперта:
Ответ 2:
Банк это кредитная организация осуществляющая основные денежно-кредитные операции.
Центральный банк выполняет функции: кредитную, фискальную, организационную.
Влияние банков на деятельность фирм: банки благотворно влияют на деятельность фирм стимулируя их образование и развитие, обеспечивая финансовой помощью и поддержкой, возможностью взять кредит для развития и совершенствования деятельности фирм.
Оценка эксперта:
Задание 33 (С6)
Date: 2015-12-13; view: 31725; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |