Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Свойство подходит , дети хлопают в ладоши
|
|
1.”Тәмле”:алма, чәй, ботка, аш, алма, кишер...
2.”Матур”: күлмәк, чалбар, туп, курчак, тәлинкә...
3.”Чиста”,”Пычрак”:кашык, чынаяк, өстәл, урындык...
4.”Зур”,”Кечкенә”:алма, кишер, суган, бәрәнге, күлмәк, кашык....
5.”Кызыл”, “Сары”, “Яшел”, “Зәнгәр”, “Ак”, “Кара”:
“Кызыл”: алма?кыяр? суган?
“Сары”:суган? лимон? кәбестә?
“Яшел”:кәбестә? алма? бәрәңге?
“Зәнгәр”: тәлинкә?күлмәк? кишер?
“Ак”: песи? куян? аю? Бүре?
“ДА - НЕТ”
ЦЕЛЬ: закрепить лексику, развивать память, активизировать знакомые слова в игре.
ХОД ИГРЫ: воспитатель называет слова, если оно обозначает
что-то съедобное, дети говорят “да”, если нет, говорят “нет”.
Курчак, ипи, аш, күлмәк, урындык, кишер, чәк-чәк,...
“ЗАПОМНИ: ЧТО? СКОЛЬКО?”
ЦЕЛЬ: развивать память, закрепить счет.
ХОД ИГРЫ: воспитатель показывает рисунок, в котором изображены разные предметы в разных количествах, а затем убирает рисунок. Дети должны запомнить, какие предметы были на рисунке и в каком количестве каждый..
1 нче рәсем:2 туп, 1 урындык, 3 алма.
2 нче рәсем:1 курчак, 2 күлмәк, 4 кишер.
3 нче рәсем:1 өстәл, 3 урындык, 2 карават.
4 нче рәсем:4 суган, 5 бәрәңге, 3 кыяр.
5 нче рәсем: 2 кызыл чынаяк, 3 зәнгәр чынаяк, 1 сары чынаяк.
”БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ”.
ЦЕЛЬ: развивать память, внимание, активизировать знакомые слова в игре.
ХОД ИГРЫ: воспитатель ставит на доску предметные картины в определенном порядке, затем предлагает детям закрыть глаза и меняет местами картины. Дети должны отгадать какие картины поменялись местами.
“СВЕТОФОР”
ЦЕЛЬ: закрепить названия цветов,развивать память, закрепить правила дорожного движения.
ХОД ИГРЫ:
”Кызыл” -балалар туктыйлар /дети стоят на месте/
“Сары” -балалар урында атлыйлар / дети шагают на месте/
“Яшел” -балалар баралар /дети идут /
“СКАЖИ НАОБОРОТ”
ЦЕЛЬ:закрепить лексику, развивать память, мыслительную способность.
ХОД ИГРЫ: воспитатель называет слова, дети говорят противоположные посмыслу.
Исәнмесез - сау булыгыз
Исәнме - сау бул
Date: 2016-02-19; view: 809; Нарушение авторских прав