Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Рекомендации по проектированию детских внешкольных учреждений для г. Москвы. Выпуск 2. Центры детского творчества
|
|
«…5.30 При проектировании новых, а также при реконструкции существующихЦДТ следует ориентироваться на примерную организационно-педагогическуюструктуру, приведённую в табл.4.
Таблица 4
| Основные функциональные группы помещений | Единовременная вместимость при типах зданий (мест) | ||||
| (50 + 100) | (100 + 200) | (200 + 300) | (300 + 500) | (400 + 800) | |
| 1. Зрелищная | |||||
| 2. Учебная (кружки, секции, студии и т.п.), всего | |||||
| В т.ч: | |||||
| художественного воспитания | |||||
| научно-технического творчества | |||||
| общегуманитарной деятельности | |||||
| эколого-биологической деятельности | - | ||||
| туризма и краеведения | - | - | |||
| ИТОГО: | |||||
| 3. Физкультурно-спортивная* |
Примечания.
1. Клубная деятельностьорганизуется на площадях основных групп помещений: учебной работы - клубы поинтересам, массовой работы - социально-возрастные клубы.
2. При расчёте вместимостиучитывается только количество учащихся, постоянно занимающихся в ЦДТ (безвместимости зрительного зала)…»
Архитектурно-планировочные решения зданий центров детского творчества:
«…6.1 Здания ЦДТ следуетпроектировать высотой не более четырёх этажей.
6.2 Планировочное решениезданий должно обеспечивать возможность автономной и совместной эксплуатациифункционально-планировочных групп помещений.
6.3 В зависимости отвместимости зданий и их структурных элементов могут предусматриваться несколько входных групп…»
«…6.32 Помещенияучебно-воспитательной работы должны проектироваться с учётом гигиеническихтребований, предъявляемых к общеобразовательным школам (освещённость, воздушныйи температурный режимы и т.д.).
6.33 Помещения определённогонаправления или разновидности учебно-воспитательной деятельности рекомендуетсяразмещать в здании с учётом тесной связи по горизонтали или по вертикали (взависимости от технологической специфики каждого вида деятельности) ивозможностью их группировки вокруг общих помещений холлов-выставок…»
«…6.38 Лабораториинаучно-технического творчества целесообразно проектировать площадью не менее 54м2 (для возможной последующей взаимозаменяемости) и иметь не менееодной лаборантской площадью 16-18 м2, смежной с лабораторией.
Площадь каждой лабораторииопределяется заданием на проектирование или проектом с учетом видадеятельности, числа участников, необходимого набора мебели и оборудования ифункциональной организации процесса.
Лаборатории юннатов, а такжемастерские и лаборатории, имеющие крупногабаритное или тяжёлое станочноеоборудование, следует размещать в нижних этажах зданий ЦДТ.
Все лаборатории должны бытьоборудованы шкафами на высоту 2,1-2,7 м и витринами для экспозиции…»
Date: 2015-05-22; view: 740; Нарушение авторских прав