Практическое занятие 5

Литература для конспектирования

Камнева Е.В., Зеленкова А.В. Факторы риска профессионального «выгорания» сотрудников органов внутренних дел. // http://yurpsy.fatal.ru/files/stat.htm

Практическое занятие 4

Психология личности, деятельности, общения (ч.1)

Вопросы для устного опроса:

1. Понятие о психологии, психике. Функции психики.

2. Виды психических явлений и их характеристика.

3. Психологические особенности личности, деятельности, общения

Основные понятия по теме: психология, психика, функции психики, виды психических явлений, ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, внимание, личность, деятельность, общение, темперамент, характер, способности, мотивы, потребности.

Презентации:

Причины агрессивного поведения и его роль в совершении преступлений

2) Экспериментальные психологические исследования агрессивного поведения (эксперимент Стэнли Милгрэм; «Тюремный эксперимент» Ф. Зимбардо)

Практикум по теме: Методики исследования памяти, мышления, внимания, ценностных ориентаций личности, общения.

Интернет-ресурсы: Чуфаровский Ю.В. ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ. М., 1999. Часть общая. Введение в юридическую психологию. Глава III. Психологическая подготовка к юридической деятельности http://yurpsy.fatal.ru/files/xrest/1/20.htm

Практическое занятие 5

Психология личности, деятельности, общения (ч.2)

Содержание занятия: Просмотр и обсуждение 1,2 серий худ. Фильма «Теория лжи»

Вопросы для обсуждения:

1) Какие элементы языка телодвижений представлены в фильме?

2) Каковы ограничения в использовании полиграфа (детектора лжи)?

3) Каковы телесные проявления лжи?

Практическое занятие 6-7

Судебно-психологическая экспертиза в уголовном
и гражданском процессах

Вопросы для устного опроса:

1. Цели, задачи, процедура и методы проведения СПЭ

2. Виды и содержание судебно-психологической экспертизы

3. Вопросы, задаваемые эксперту при назначении различных видов экспертизы (найти в интернете или в литературе):

А) При назначении судебно-психологической экспертизы способности несовершеннолетнего обвиняемого (подсудимого) с отставанием в психическом развитии, не связанном с психическим расстройством, в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либо руководить ими;

Б) При назначении судебно-психологической экспертизы индивидуально-психологических особенностей свидетелей, потерпевших;

В) При назначении судебно-психологической экспертизы аффекта (эмоционального состояния) у обвиняемого (подсудимого) в момент совершения инкриминируемых ему деяний;

Г) При назначении судебно-психологической экспертизы психического состояния (стресс, фрустрация и др.) лица, окончившего жизнь самоубийством;

Д) При назначении судебно-психологической экспертизы индивидуально-психологических особенностей личности, черт характера (например, повышенной внушаемости), способных существенно влиять на юридически значимое поведение;

Е) При назначении судебно-психологической экспертизы способности потерпевшей по делу об изнасиловании понимать характер и значение совершаемых с ней действий или оказывать сопротивление виновному;

Ж) При назначении судебно-психологической экспертизы по делам о сделках, совершенных с пороками воли;

З) При назначении судебно-психологической экспертизы по фактам бракоразводных дел для определения постоянного места проживания ребенка и порядка участия родителей в воспитании; по фактам назначения опекунства над малолетними детьми, оставшимися без родителей;

И) При назначении судебно-психологической экспертизы морального вреда

К) При назначении судебно-психологической экспертизы свидетеля или потерпевшего правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них правильные показания;

Л) При назначении судебно-психологической экспертизы преступной группировки;

М) При назначении судебно-психологических исследований фонограмм и видеозаписей;

Н) При назначении комплексной психолого-психиатрической экспертизы:

4. Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний

5. Судебно-психологическая экспертиза потерпевших по делам о сексуальных преступлениях

Основные понятия по теме: судебно-психологическая экспертиза (СПЭ); объект СПЭ; предмет СПЭ; методы СПЭ (перечислить); компоненты полного осознания значения своих действий; вопросы, задаваемые эксперту при назначении различных видов экспертизы; аффект; стадии аффекта; стресс; фрустрация; аффект гнева, аффект страха; патологический аффект; физиологический аффект; кумулятивный аффект.

Компьютерная презентация: Посмертная судебно-психологическая экспертиза.

Практикум: Составить постановление о назначении судебно-психологической экспертизы.

Интернет-ресурсы:

Судебно-психологическая экспертиза:

http://gov.cap.ru/hierarhy.asp?page=./11206/1063986/1063988

http://www.brlse.narod.ru/struktura/otdel_novih_vidov_issledovanii/sudebno-psihologicheskaya_ekspertiza/

Практическое занятие 8-9

Психология преступного поведения и личности преступника

1. Понятие о криминальной психологии, личности преступника и необходимости ее изучения

2. Детерминация и мотивация преступного поведения.

3. Влияние биологических и социальных факторов на формирование личности преступника.

4. Особенности личности преступников.

5. Типологии личности преступника.

6. Психологические особенности отдельных категорий преступников.

7.Психологические особенности «неосторожных» преступников.

Основные понятия по теме: криминальная психология, личность преступника; мотив преступления; виды мотивов преступления: мотивы самоутверждения, защитные мотивы, замещающие мотивы, игровые мотивы, мотивы самооправдания, цель преступления.

Компьютерные презентации:

1) Психологические особенности личности серийного убийцы

2) Педофилия: преступление и наказание

Практическое занятие 10-11