Личность как субъект и объект социологического изучения

По горизонтали: 3. Процесс обучения новым ценностям, нормам, ро­лям и правилам поведения взамен старых. 5. Русский ученый, автор кон­цепции диспозиционной регуляции социального поведения личности. 9. Ощущение себя как части уникальной группы, отличной от других групп в использовании групповых ценностей. 10. Поведение индивида или груп­пы, которое не соответствует общепринятым нормам. 11. Метод научного познания, в основе которого лежит расчленение систем объектов и их груп­пировка с помощью обобщенной, идеализированной модели, типа. 14. Рус­ско-американский ученый, который истолковал «Сверх-Я» как сверхсознание. 17. Процесс, посредством которого индивидом усваиваются основные элементы культуры: символы, смыслы, ценности, нормы. 18. Прирожден­ное, передающееся по наследству почетное звание. 20. Статус, который достигается человеком благодаря его собственным усилиям. 21. Ключевой, интегральный статус, характерный для данного индивида. 22. Основопо­ложник теории социального действия и структурно-функционального ана­лиза, в своих работах он создает обобщенную модель любого действия человека, включающую в себя три основных элемента: действующее лицо (actor), ситуационное окружение и значимые устремления (интенции).

По вертикали: 1..Австрийский врач, психолог, создатель психоанали­за. 2. Социолог, разработавший свою типологию личности, а также созда­тель теории социального конфликта. 4. Переход внешних по своей форме процессов общественной жизни во внутренние процессы сознания. 6. Пред­расположенность личности к определенному восприятию условий деятель­ности и к определенному поведению в этих условиях. 7. Социолог, вне­сший существенный вклад в развитие теории социального статуса, он вы­делил «двойственное значение» понятия «социальный статус». 8. Опреде­ленная позиция, занимаемая индивидом в обществе или социальной груп­пе, связанная с другими позициями через систему прав и обязанностей. 12. Единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества: разума, воли, потреб­ностей, интересов и т.д. 13. Американский социальный психолог, осново­положник теории «зеркального Я». 15. Основные положения данной тео­рии личности были сформулированы Г.Кули, Дж.Мидом, Р.Линтоном, Т.Парсонсом, Р.Мертоном и др. 16. Американский социолог, который счи­тал, что роли в жизни бывают сценическими и закулисными, а также по­казал различие между содержанием роли и ролевым исполнением. 19. Со­циолог, который ввел в социологию понятие «статусный набор».