Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Умножение дробей
|
|
№ 393—396 устно.
| 393. 1) 1кг конфет стоит 2 руб. Сколько стоит | кг этих конфет? | кг? | кг? | кг? 1 | кг? | кг? | |||||||
2) По данным рисунка 28 составьте задачу и решите её.
401. Найти:
402. 1) Наибольшая скорость автомобиля «Победа» 120 км. в час, а наибольшая скорость автомобиля «Москвич» 2/3 скорости «Победы». Найти наибольшую скорость автомобиля «Москвич»
2) Скорость полёта стрижа 1600 м в минуту, скворца 3/4 и ястреба 7/16 скорости полёта стрижа. Найти скорость полёта скворца и ястреба в минуту.
403. 1) Книга содержит 140 страниц текста. Ученик прочитал 5 / 7 всей книги. Сколько страниц ему осталось читать? (Решить двумя способами.)
2) На вопрос: «Который час?» — ответили, что оставшаяся часть суток равна 3/8 целых суток. Который был час?
404. 1) В первый день зимних каникул на ёлке в Кремле было 5600 учащихся. Число учащихся старших классов составляло 3/7 общего числа. Сколько было на ёлке учащихся старших
классов?
2) У мальчика было 72 коп. на 5/6 всех денег он купил 3 книги по одинаковой цене. Сколько стоит каждая книга?
405. 1) Имея 25 руб. 50 коп., покупатель израсходовал в одном магазине 1/5 своих денег, а в другом 1/3. Сколько денег у него осталось?
2) В киоск доставили 960 тетрадей; 5/8 этого количества было в одну линейку, 1/4 в клетку, а остальные в две линейки. Сколько доставили тетрадей в две линейки?
406. Составить задачи, для решения которых требуется умножить:
| 1) 40 км на | 2) 60 кг на | 3) 2т на | |||||
408. Увеличить 3 1/2 в 6 раз, выполнив умножение двумя способами:
1) обратив 3 1/2 в неправильную дробь;
2) использовав распределительный закон умножения.
| 409. Выполнить умножение двумя способами: 1) 5 | ·18 2) 15 | ·75 3) 4 | ·100 | |||
410. Найти произведения:
411.
412. Выполнить умножение двумя способами (см. № 408).
| 1) 13 · 4 | 2) 13 · 1 | 3) 35 · 2 | Какой способ проще? | |||
413. Найти произведения:
414.
415. Не выполняя умножения, определить, что больше:
| 1) 200 или 200 · | 2) 3 | или 3 | · | 3) 5 | или 5 | · | |||||||
416. В каких случаях при умножении числа на дробь в произведении получится число: 1) меньше множимого? 2) равное множимому? и 3) больше множимого? Составить по 2 примера, поясняющих каждый случай.
417. Найти произведения:
| 1) | · | · | 2) | · | · | · | |||||||
| 3) | · | · | · | 4) 3 | · 3 | · 3 | |||||||
| 5) 2· | · 1 | · 3 | · 4 | 6) 5 | · 1 | · 5 | · | ||||||||
| 7) 1 | · 3 | ·1·3 | · 1 | 8) 2 | · | · 22 | · 0 · | ||||||||
418. Выполнить умножение, взяв сомножители в том порядке, как они записаны; затем выполнить умножение, переменив порядок сомножителей. Сравнить полученные результаты:
| 1) 2 | · 3 | · 4 2) 5 | · 5 | · 16 | |||||
| 3) 2 | · 1 | · 1 | · 2 | 4) 1 | · 2 | · 1 | · 2 | ||||||||
419. Выполнить умножение, взяв сомножители в том порядке, как они записаны; затем, соединив сомножители в группы наиболее удобным для умножения способом, снова выполнить умножение. Какие законы умножения вы применяли?
| 1) | · | · | · | 2) 1 | · | · | · | 3) 2 | · | · | · 10 | |||||||||||
| 420. (Устно.) Кузнечик длиной | м делает скачок в 75 раз больше своей длины. Как велик | |
скачок кузнечика?
421. 1) Высота Ключевской сопки (на Камчатке) 4 900 м; высота Эльбруса (на Кавказе)
| приблизительно в 1 | раза больше, чем высота Ключевской сопки, а самый высокий пик | |
| на Памире в 1 | раза больше, чем высота Эльбруса. Найти высоту каждой из этих гор. | |
| 2) Предельный возраст жизни берёзы и ольхи 150 лет, сосна живёт в 3 | раза дольше берёзы, | |
| ель в 2 | раза дольше, чем сосна, а мамонтовое дерево в 5 раз дольше ели. Определить | |
предельный возраст жизни сосны, ели и мамонтового дерева.
| 422.1) Длина прямоугольного поля 2 | км, а ширина равна | его длины. Найти площадь поля (в гектарах). | ||
| 2) Поле прямоугольной формы имеет длину 1 200 м, а ширина его равна | этой длины, | ||
поля засеяно пшеницей. Сколько гектаров земли засеяно пшеницей?
| 423.1) Комната формы прямоугольного параллелепипеда имеет длину 5 | м, | ||
| ширину 4 | м и высоту 4 м. Найти объём комнаты. | |
2) Фабричный корпус формы прямоугольного параллелепипеда имеет длину 60 м.
| Ширина корпуса составляет | его длины, а высота корпуса | ширины. Определить объём этого | ||
корпуса.
Date: 2015-05-04; view: 1378; Нарушение авторских прав